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根据【检索词:
墨子 道德教育思想 学校德育
】搜索到相关结果
2268
条
孔子与
墨子
的
道德教育
思想
比较研究
作者:
孙亮
来源:
辽宁工业大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
孔子 墨子 道德教育思想 比较研究 价值
描述:
孔子与
墨子
的
道德教育
思想
能为目前的
道德教育
提供借鉴,本论文通过孔子与
墨子
的
道德教育
思想
比较研究,从中找到启示,以便更好地为改善和提升当代学校
道德教育
服务[
1
](P
1
)。由于以前的研究资料基本都是对他们
墨子
道德教育
思想
对大学生社会责任感培育的启示
作者:
孙秀秀
来源:
中国计量学院
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 道德教育思想 社会责任感培育 大学生
描述:
上关系到国家事业的兴衰成败。因此,如何培养大学生的社会责任感,是大学生
思想
政治教育工作的重要组成部分。中华民族在五千多年的历史发展中,形成了较为全面的
道德教育
思想
。其中,
墨子
道德教育
思想
作为先秦的优秀
论
墨子
的
道德教育
作者:
暂无
来源:
出国与就业·就业
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
兼相爱 交相利 德育
描述:
墨子
是春秋战国时候著名的
思想
家、教育家。其
道德教育
思想
的形成来源于所生活的时代背景,特殊的生活经历以及唯物论的
思想
。
墨子
以“兼爱交利”作为其
思想
的核心和精髓,一切以实现“兼相爱,交相利”的理想社会
墨子
道德教育
体系简述
作者:
汪涵
来源:
群文天地
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
道德教育体系 墨子 教育思想体系 道德教育目标 先秦时期 教育内容 应用科学 思想家
描述:
墨子
是我国先秦时期继孔子之后又一位伟大的
思想
家、教育家。其教育
思想
体系较为完整,其教育内容涵盖了宗教、道德、政治、军事国防、纯科学、应用科学、哲学等众多领域,
墨子
的学校体现了现代意义的大学雏形。而其
“三不朽说”与《
墨子
》
道德教育
观
作者:
汤浩坚
来源:
中国海洋大学学报(社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
三不朽 墨子 道德教育观 公平 大公无私
描述:
《左传.襄公二十四年》中的“三不朽说”以“立德”、“立功”和“立言”作为行为规范,并且成为儒家的价值观。从“三不朽说”的“公平”和“大公无私”两个特质出发,探讨墨家的
道德教育
观,印证“三不朽说”对
[0图]
墨子思想
评论
作者:
谭宇权
来源:
北京:文津出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
(学科:
墨家(学科:
墨子
思想评论)
研究)
描述:
墨子思想
评论
[0图]
墨子思想
作者:
王冬珍
来源:
正中书局
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
墨子思想
[0图]
墨子思想
研究
作者:
胡子宗
来源:
北京:人民出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
墨翟
墨翟(学科:
思想评论)
描述:
中国社会科学院老年科研基金资助:本书分为三部分,内容包括:
墨子
、《
墨子
》和
墨子
学派,
墨子
的哲学
思想
,
墨子思想
精华各论。
[0图]
《
墨子
》
思想
类说
作者:
李金慧
来源:
哈尔滨:黑龙江人民出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
本书从治国、安民、养才、修德、教育、军事和立志等方面对《
墨子
》一书所体现的中国古代的德治
思想
进行了分类阐释,并突出了
墨子思想
的现代意义。
[0图]
墨子
经济
思想
作者:
熊梦
来源:
志学社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
关键词:
墨家(学科:
研究)
描述:
初版年据序言著录:第
1
章总论,简述
墨子
其人其书,历代的有关研究;第2至第8章,系统评述
墨子
关于生产、分配、交易、消费诸方面的经济
思想
。
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