墨子简论
作者: 徐沛  来源:西南民族大学学报(人文社科版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  十论  精华  儒家  衰落 
描述:本文围绕一子的十论,阐发墨学精华,并根据古代思想家对墨家学派的评述,对比儒家学派的主张,揭示墨学衰落的缘由。
墨子与孟子的辩术简论
作者: 刘明星  来源:世纪桥 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  孟子  辩论 
描述:春秋战国时期,随着生产关系的巨大变革,各家各派与人为辩,宣传自己的思想。其中,墨子、孟子的辩术最具特色,代表那个时代的最高水平。拙文从二者辩术的继承和差异出发,分析阐释,进而探索他们对论辩艺术的深远影响。
墨子人生观简论
作者: 房颖  来源:郑州大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子  人生观  义利统一  人生理想 
描述:中国哲学对于人性、人生问题的关注,从古至今没有停止过。而作为先秦时期显学之一的墨子曾就此问题,提出了自己独特的观点,在中国古代人性、人生理论的形成与发展过程中,具有重要的历史影响。墨子出生在孔子之后,是一位具有丰富理论知识和实践知识的下层劳动者,其学说是在先习儒而后非儒的基础上建立的。墨子与孔子认为“性相近,习相远”的看法不同,他认为人性是恶的,它造成了人们之间相互关系的恶化和社会的不稳定。墨子认为环境对人的影响很大,好的环境能让人学好,坏的环境则会让人学坏,所谓“染于苍则苍,染于黄则黄”。同时,墨子强调加强个人品德培养的重要性,提出“贫则见廉、富则见义、生则见爱,死则见哀”的原则。墨子所提出的理想人格,是“兼士”和“圣人”。和儒家重义轻利不同,墨子强调利,但这个“利”是“上利天,中利鬼,下利人”,即是对百姓有利的“利”。同时,墨子认为,行“义”是为了“兴天下之利,除天下之害”,这样,就做到了义利统一“利天下”是墨子的人生理想,其内容就是“兼相爱”、“交相利”和“兴天下之利”。围绕“兼相爱”、“交相利”和“兴天下之利”,墨子提出了“节用”、等思想。墨子人生观的价值,就在于他不仅对中国理想人格的形成与发展发挥了重要影响,同时对我们建设环境友好型、资源节约型社会也有启示意义。
墨子环境与教育作用简论
作者: 刘玉娥  来源:大观 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  环境  教育  作用 
描述:墨子重视教育环境与教育作用的关系。他认为人性如素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄“,人性的善恶是由于环境中所受朋友的影响而形成的。为了自己和别人,要重视教和学,更要善于劝善,如此才能达到之乱之目的。
简论墨子及其教育观
作者: 杨秋  来源:西江月 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育观  教育思想和教育目的  教育内容和教育方法 
描述:墨子是先秦诸子百家之一,墨学在先奏百家争鸣中也是独树一帜的.墨学中的教育思想对我们现代的教育也是有很多值得学习和借鉴的地方.他的教育思想和教育目的、教育内容和教育方法都具有许多现代意义墨子的教育观,教育理念对我们的现代教育都是有启发意义的.
简论墨子及其教育观
作者: 杨秋  来源:西江月(中旬) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育观  教育思想和教育目的  教育内容和教育方法 
描述:墨子是先秦诸子百家之一,墨学在先秦百家争鸣中也是独树一帜的。墨学中的教育思想对我们现代的教育也是有很多值得学习和借鉴的地方。他的教育思想和教育目的、教育内容和教育方法都具有许多现代意义。墨子的教育观,教育理念对我们的现代教育都是有启发意义的。
简论墨子的功利主义文学观
作者: 解少华  来源:时代文学(双月版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  学说  鉴别继承和发扬 
描述:墨子提出了“兼爱”、“非功”的口号,这对当时和后世的社会影响是有积极因素的。他提倡“非乐”,动机是好的,但他把百姓的利益和要求理解得过于狭隘了,变成了只是穿衣吃饭等具体问题;他这种否定音乐,否定文艺的观点,显然是错误的。所以我们对墨子及墨家的学说或观点必须有鉴别地继承和发扬。
墨子、孟子、荀子论辩理论简论
作者: 金文伟  来源:新疆职业大学学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 论辩  知言  名实 
描述:本文结合战国时期的社会形势对墨子、孟子、荀子的论辩理论的产生原因和主要观点做了简要论述。