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根据【检索词:
西学东渐 墨子思想 班级管理 启示
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2268
条
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墨子
启示
录
作者:
江澜译注
来源:
北京:京华出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
本书主要内容分为三十一篇,其中包括亲士、修身、所染、法仪、七患、辞过、三辨、尚贤上、尚贤中、尚贤下、尚同上、尚同中、尚同下、兼爱上、兼爱中、兼爱下、非攻上、非攻中、非攻下、节用上、节用中、节用下等。
墨子
《所染》的
启示
作者:
刘相礼
王策之
徐海玲
来源:
山东省农业管理干部学院学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子启示 社会环境 人生规划
描述:
本文引用
墨子
《所染》之文阐述的古代帝王、霸主因环境不同走向不同的结局,从正、反两方面分析了环境对于人的影响;也阐述了同一个人因不同时期所处环境不同而导致不同的命运,说明人应当慎重选择所处的环境。同时,阐明了人不仅应当慎重选择环境、适应环境,而且应当优化环境、规划人生的观点。
墨子
和学生对话的
启示
作者:
张真杰
来源:
黑龙江教育
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 启示 留心听 肇东市 培养能力 重点与难点 兴味索然 教师 基本功 确实如此
描述:
墨子
和学生对话的
启示
肇东市姜家第一中学校张真杰一次,一个学生问
墨子
:“老师,多说话到底有没有好处?”
墨子
答道:“说话不在多少,而在于有没有用处。比如河里的青蛙,整天整天地喊叫.弄得口干舌燥却没有人注意它;雄鸡在天亮时只叫几声,大家却留心听。”这段对话...
墨子
和学生对话的
启示
作者:
陈建
来源:
小学语文教师
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
墨子
和学生对话的
启示
墨子
教育
思想
及其
启示
作者:
侯宗华
来源:
安徽大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 教育思想 办学形式 宗教信仰教育 教育内容
描述:
思维,他在中国逻辑史上首先提出“类”和“故”的概念。研究的目的在于应用。
墨子
教育
思想
对现代教育的
启示
概括起来有以下几点. 道德教育。
墨子
理想社会中最基本的道德原则是“兼爱”。在其兼爱
思想
中蕴含
浅谈
墨子
教育
思想
对当代的
启示
作者:
黄玫蕾
来源:
福建师范大学教育学院
录入时间:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
墨子 教育思想 启示
描述:
墨子
是春秋战国时期著名的教育
思想
家,其“兼爱、非攻、尚贤”
思想
对中国几千年来教育的发展产生了极大的影响。本文通过对
墨子
教育
思想
的系统梳理,详述了
墨子
主要的教育
思想
和教育原则及特点,希望从中探寻其教育
思想
的现代价值,从而为当代教育的进一步发展提供借鉴,更好地推进我国的教育改革和社会主义现代化建设。
墨子
的
管理
思想
研究
作者:
甄春霞
来源:
中南民族大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
墨子 兼爱 管理思想
描述:
墨子
的
管理
思想
研究
墨子
德育方法对高校德育的
启示
作者:
吴艳岚
来源:
前沿
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 德育方法 高校德育 启示
描述:
德育方法是改善高校德育效果的重要纽带,也是高校德育过程中的软肋。
墨子
行之有效的德育方法,如择务法、强说法、自省法、实践法、熏染法给高校德育以
启示
。高校德育须因材施教;灌输教育与自我教育相结合;知行合一、实践育人;加强德育环境建设。
耕柱质问老师
墨子
的
启示
作者:
杜玉先
来源:
新长征(党建版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 老师 春秋战国时期 批评 太行山 宗师 指责
描述:
春秋战国时期,一代宗师
墨子
有一个得意门生叫耕柱。不过,耕柱总是挨
墨子
的批评。耕柱觉得自己很委屈,因为在众多门生之中,大家都公认他是最优秀的,而
墨子
却常常指责他,这让他很没面子。有一次,
墨子
又批评了耕
墨子
的消费观及其当代
启示
作者:
李中静
张文富
来源:
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 消费观 当代启示
描述:
群众疾苦的关心,也提出了强国富民的建设性思路。在当代,
墨子
的消费
思想
对于抵制奢侈浪费之风、倡导艰苦奋斗精神有着积极的推动作用。
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