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- 论“爱有差等”与“爱无差等”：儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想比较研究
- 作者： 杨学梅 来源：河南科技大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 仁爱 兼爱 爱有差等 爱无差等
- 描述：儒家相对的墨家则提出了爱不分等级、不分亲疏贵贱、不分远近的“兼爱”主张。本文在对儒家的“仁爱”思想与墨家的“兼爱”思想的提出背景、内涵、实施方法进行阐述的基础上，结合收集的有关儒墨两家爱人思想的研究成果
- 论子张氏之儒在墨家形成中的历史地位
- 作者： 甄洪永 来源：武陵学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 子张 仁爱 兼爱 执行力 墨家
- 描述：子张对"仁"的理解与孔子不同,子张扩大了"仁爱"的外延,使"仁爱"具有了后起墨家的"兼爱"学说的因子。子张主张加强理论学说的执行力,提高儒家在社会生活中的影响力,这也与墨家重视践行的品格有相通之处,子张之儒的主张实为墨家的理论先导。
- 论墨家的死亡观——兼及墨、儒、道死亡观之区别
- 作者： 郑晓江 来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 死亡观 非命定义
- 描述：墨家对死亡问题的探讨是中国传统文化中的一份宝贵遗产。它采取了一种实用的经验主义方法,重在对死进行效用性的实际考察。墨学虽倡导人们对死取纯理智的态度,但与时下许多论者的看法不同,墨家充分注意到死亡过程中人的情感问题。墨家特别反对人在生死问题上听天由命的消极态度,推崇一种积极有为的生死观。
- 从墨家逻辑的兴衰看我国普通逻辑的命运
- 作者： 王月玲 来源：天津市政法管理干部学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家逻辑 宽泛性 直观性 “辩”
- 描述：墨家逻辑产生于春秋未战国初期的百家争鸣的时代。本文从墨家逻辑的宽泛性、直观性和“辩”的特征,阐述了墨家的逻辑体系,分析了墨家逻辑的兴衰史,为当前我国逻辑学的生存与发展提供了有益的启示。
- 墨家的人性伦理与其教育思想略论
- 作者： 黄庆丽 来源：当代教育科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 人性伦理 教育思想
- 描述：墨家的人性伦理形成于中国传统的性善论与性恶论分化之前,“兼相爱”代表其人性伦理中情感的宗教超越性这一维度,而“交相利”表征其实用的现实功利性的另一维度。这两者纵横交织着互为补充地构成了墨家精微而复杂的人性学说,并由此引发出其教育思想中的教育目的、教育方法以及对教育中人的动机考察等相关内容。
- 墨家“以身戴行”与大学生思想政治教育的契合
- 作者： 魏艾 来源：当代教育实践与教学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 修养 大学生思想政治教育
- 描述：在道德修养问题上,墨家体现的积极有为、关照他人、知行并重的道德实践精神,不仅在修养过程中锻造了人的道德品质,为道德规范内化为人的道德信仰奠定了现实基础,同时也在实践过程中检验着人的道德品质。这对于当代大学生思想政治教育有着重要的启示和借鉴价值,也为弘扬中华传统美德开拓出新的路径。
- 墨家教育思想的基本特征及其对“科教兴国”的启示
- 作者： 胡弼成 廖梅 来源：高等教育研究学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 教育思想 创新教育
- 描述：墨家教育思想强调教育与学习的作用 ,注重科技教育、创新教育和主动精神的培养 ,对今天“科教兴国”的启迪在于 :大力发展教育 ,必须拥有众多“学有所成”的名师 ;培养和举荐科技人才 ,努力发挥教育的作用 ,为社会发展作贡献 ;实施创新教育 ,培养学生的主体性
- 墨家教育思想的逻辑特点及其现代价值
- 作者： 张晓芒 来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 教育标准 能人 创新
- 描述：水平的要求以及最终的结果等方面形成了自己的特色。但这种独特的素质教育标准,却在历史的发展中被湮没了。在当代,我们有必要重新诠释墨子的教育思想,使之在现代素质教育中发挥应有的作用。
- 论墨家教育管理思想对当代民办高校的借鉴意义
- 作者： 李英 来源：民办教育研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 民办高校 教育管理
- 描述：墨家私学与当代民办高校在政治、经济、文化等发展背景方面有着诸多相同之处,墨家的教育管理思想精华对民办高校具有极大借鉴和启示作用。墨家在学生管理方面主张法仪从事,规矩绳之;在教师管理方面主张富之贵之
- 从义利观剖析墨家的教育哲学思想
- 作者： 陈超群 来源：教育史研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：从义利观剖析墨家的教育哲学思想