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- 墨家思想对社会主义核心价值体系建设的意义
- 作者： 谢鹏 来源：延边大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 核心价值体系 墨家思想 启示
- 描述：爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,以及社会主义荣辱观。中国特色社会主义核心价值体系的提出并不是无源之水,其内容当中借鉴了许多中国传统文化中的精髓。中国传统文化曾在很长一段时间处于
- 医师的墨家价值观与工作绩效关系研究
- 作者： 袁品 来源：华南理工大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 专业伦理 工作满意度 伦理道德观 道德价值观 有效回收 中介效应 工作绩效 医师 中国传统 医院经营 墨家思想 实证研究方法 中介作用 影响 医院组织管理 无私奉献 工作表现 传统文化 直接效应 组织绩效
- 描述：医师的墨家价值观与工作绩效关系研究
- 墨家学说体系的重新认识和思考--关于墨家的立说根据、核心思想和价值原则
- 作者： 王承略 来源：山东大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 天意 兼爱 义利
- 描述：墨家学说体系的构成,主要有治国的"十论"和科学、逻辑三部分."十论"是学说的精华.由于墨家相信天(上帝)和鬼神的真确存在,所以将其学说体系自觉地建立在了天意的基础之上."十论"当中,以兼爱为核心,其他各论则是兼爱的引申和展开.同时,墨家认为天意就是兼爱,就是利人,就是义,就是仁,最终用"天下之利",填充了政论、科学、逻辑循环的中间区域,将三者连为一体.墨家把学说的目的归结为利人,而且是利天下大多数的人,使得其学说体系在人文理性上的落后和迷信的一面显得相对淡薄,而在整体上更多地表现为人民性、合理性和进步性.
- 墨家的“节用”观与可持续发展——中华民族节俭的价值观及其现代意义
- 作者： 余育德 来源：学习与实践 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 节用 可持续发展
- 描述：《墨子》对“节用”价值观和“利民”价值标准作了系统论述,是中华民族优秀的文化遗产之一。党的十六届五中全会提出建设资源节约型、环境友好型社会,既是中华优秀传统的继承发扬,又是新中国“勤俭建国”方针在新的历史条件下的创造性发展。
- 墨家生死学
- 作者： 袁信爱 来源：台北大学中文学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 生死学 兼爱 义 丧葬
- 描述：墨家生死学
- 墨家的辩学
- 作者： 李匡武 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：一、论辩二、“以名举实,以辞抒意”三、或、假、效和所效四、辟、侔、援、推五、言和行我国古代《墨子》一书,特别是其中《非命》上、中,下,《经》上、下,《经说》上、下及《大取》、《小取》等九篇,拥有很有价值
- 多元文化背景下 墨家思想在商科院校思想政治教育中的价值刍议
- 作者： 吴婷 来源：吉林省教育学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 多元价值观 商科院校 墨家思想 湖湘文化 思政教育
- 描述：在文化的多元发展和经济结构的调整中，大学生们形成了多元价值追求。作为担负未来经济发展责任的主体的商科院校大学生面临不少诱惑和困惑，高校思想政治教育必须加强与他们的联系，从时代和传统中找到新的工作思路。本文试图从墨家学说入手，结合湖南区域文化特点，探寻有益于商科院校思想政治教育工作的新出路。
- 多元文化背景下墨家思想在商科院校思想政治教育中的价值刍议——以湖南地区为例
- 作者： 吴婷 来源：吉林省教育学院学报(上旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 多元价值观 商科院校 墨家思想 湖湘文化 思政教育
- 描述：在文化的多元发展和经济结构的调整中,大学生们形成了多元价值追求。作为担负未来经济发展责任的主体的商科院校大学生面临不少诱惑和困惑,高校思想政治教育必须加强与他们的联系,从时代和传统中找到新的工作思路。本文试图从墨家学说入手,结合湖南区域文化特点,探寻有益于商科院校思想政治教育工作的新出路。
- 论墨家思想对中国特色社会主义建设与发展的参考价值
- 作者： 刘邦凡 朱广荣 来源：燕山大学文法学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨子 墨家 政治 经济 社会 价值
- 描述：墨家思想于当今有以下重要价值:1、墨家的政治思想,对当今中国特色社会主义建设与发展在一定程度上有借鉴与参考之价值,尤其是墨家的尚贤治国论、崇尚节俭的政治道德观念、以兼爱为本原的政治伦理与政治管理
- 墨家辩学与逻辑
- 作者： 王左立 来源：逻辑研究专辑 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家辩学 逻辑 求真 求当
- 描述：本文针对有些学者认为墨家辡学等同于逻辑(传统逻辑),墨家辡学是"求真"的学问的观点提出了不同的看法。根据对《墨子》一书的分析,墨家辡学中的名、辞、说不等同于传统逻辑的概念、判断、推理。另外,墨家辡学