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- 墨家思想中的思想政治教育思想的当代价值
- 作者： 徐洪艳 来源：科教导刊(电子版)(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 墨家 思想政治教育思想 当代价值
- 描述：以墨子为代表的墨家学派，其思想体系中的思想政治教育部分，可以为当代思想政治教育工作提供很多有价值的东西，供我们参考和借鉴。本文试析墨家思想在思政教育中的价值体现。
- 墨家思想探析：以中国农村社会的价值重构为视角
- 作者： 张岩涛 来源：山东行政学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家思想 兼爱 非攻 农村构建
- 描述：节约的风尚的形成起到了理论支撑作用,"明鬼"、"天志"及"非命观"孕育了中华民族虔诚的自然观和奋斗不止的民族上进心与使命感。在现代化突飞猛进的今天,墨家思想对于转型农村的建设和治理能够起到价值重构、理念革新、人文回归和公德重塑等方面的重要作用。
- 墨家思想在当前社会思想政治教育中的价值
- 作者： 司成伟 马建新 来源：法制与社会 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 兼爱 非攻 节用 思想政治教育
- 描述：的这些思想主张依然具有鲜明的思想政治教育意义,思想政治教育应该深度挖掘墨家思想的思想政治教育价值,以"兼爱"思想化解社会矛盾,以"非攻"思想平息社会争端,以"节用"思想预防社会腐败。
- 墨家思想与社会主义核心价值观的契合点
- 作者： 宋颖 来源：人民论坛(中旬刊) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 社会主义核心价值观 墨子 兼爱
- 描述：墨家哲学与社会主义核心价值观具有诸多契合点。＂兼爱＂思想彰显了追求＂社会和谐＂＂世界和平＂的道德取向,＂无差等＂的理念与社会主义社会人人平等、公平正义的观念契合,＂天为法则＂的政治哲学带有＂民主法治＂的色彩,＂节用＂思想表现出勤俭节约的精神,＂尚农事＂的主张符合社会主义核心价值观＂敬业＂＂富强＂的表述。
- 墨家思想与社会主义核心价值观的契合点
- 作者： 宋颖 来源：人民论坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 社会主义核心价值观 墨子 兼爱
- 描述：墨家哲学与社会主义核心价值观具有诸多契合点。"兼爱"思想彰显了追求"社会和谐""世界和平"的道德取向,"无差等"的理念与社会主义社会人人平等、公平正义的观念契合,"天为法则"的政治哲学带有"民主法治"的色彩,"节用"思想表现出勤俭节约的精神,"尚农事"的主张符合社会主义核心价值观"敬业""富强"的表述。
- 墨家的科技伦理思想及其当代价值
- 作者： 赵兴宏 石力波 来源：科技管理研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 科技伦理观 现代价值
- 描述：,以尚贤为座标轴的科技人才观,天人合一的生态伦理思想,以现实为导向的科技伦理评价体系等。在我国现代化建设的今天,墨家的科技伦理思想对于建构科技伦理学的学科体系,对于树立以人为本的科技伦理理念,对于完善科技伦理规范和评价标准等,均具有一定的借鉴和启发意义。
- 论墨家伦理思想及其当代思想道德建设价值
- 作者： 王新山 梅倩 来源：邢台学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 利人 非命 现代价值
- 描述：开篇提出:"世之显学,儒、墨也."墨学代表下层平民文化,是劳动人民思想的集中体现,他的"兼爱"、"利人","非命"等道德主张对于当今构建和谐社会,树立正确价值取向,弘扬民族精神仍有积极的意义,因此,我们在加强思想道德建设时,应当注意从墨家伦理思想中汲取精华.
- “尚义和谐”理想的追求——析墨家和谐观的特色和价值
- 作者： 施炎平 来源：探索与争鸣 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 尚同一义 尚义和谐 疾爱为先 心灵和谐境界
- 描述：墨家立论于“总天下之义以尚同于天”命题，倡导“疾爱为先”，由寻求心身（人格）和谐着手，展开为“兼相爱交相利”的人际（群己）和谐，进而落实于“一同天下之义”的社会和谐，表达了墨家独特的社会管理思想和主张．与儒家带有宗法色彩的有序和谐思想相比，表明墨家已有平民意识和平等观念的初步觉醒。
- 从“韦伯问题”看墨家当代价值如何可能
- 作者： 刘刚 陈转青 来源：天府新论 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 韦伯问题 墨家理性伦理 市场经济 当代价值
- 描述：、组织化的劳动分工观念,与现代市场经济的理性精神相契合。随着经济的发展,我国市场经济日趋具有中国本土化特征,墨家可以为我国市场经济提供理性精神资源与动力,从而使墨家当代价值成为可能。
- 重视墨家文化的当代价值：学习《墨子》后的思考
- 作者： 邹维荣 来源：军事记者 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 当代价值 《墨子》 中国 传统文化 文化流派 儒家 道家 墨家文化
- 描述：重视墨家文化的当代价值：学习《墨子》后的思考