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- 墨家的道德乌托邦思想及其历史与现实意义
- 作者： 沈慧芳 来源：黄山学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 道德乌托邦 兼爱 尚同
- 描述：墨家的道德乌托邦思想包括"兼相爱、交相利"的社会道德理想、"尚贤"与"尚同"的政治道德理想和"非攻"的天下和平理想。这种基于"兼爱"理论而构建起来的道德理想,在封建等级社会和专制体制下,只能是一种
- 上博楚简《郑子家丧》中的墨家思想
- 作者： 西山尚志 来源：齐鲁文化研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 上博楚简 《郑子家丧》 墨家
- 描述：本文主要研究2008年12月公布的上博楚简《郑子家丧》中的思想倾向。《郑子家丧》中可见"上帝鬼神"、"郑子家颠覆天下之礼,弗愄鬼神之不祥"、"思子家梨木三寸,疏索以纮"等文句。通过探讨这些文句,笔者认为《郑子家丧》是以墨家思想为基础而成的文献,而且包含了利用墨家用语而展开的新观点。
- 延安时期中国共产党人的墨家思想研究
- 作者： 黄延敏 来源：理论学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 延安时期 中国共产党 墨家思想
- 描述：延安时期,以毛泽东为首的中国共产党人对墨家学说进行了较为全面、系统的研究,并围绕墨家哲学的基本问题,墨家的"中庸"思想、伦理学说、社会历史观、自然观等取得了值得关注的研究成果。这些研究活动对实现
- 郭店楚简《唐虞之道》与墨家思想
- 作者： 薛柏成 来源：吉林师范大学学报：人文社会科学版 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《唐虞之道》 墨家思想 “利天下弗利”
- 描述：郭店楚简《唐虞之道》形成的时代使之有借鉴墨家思想的可能,《唐虞之道》“爱亲”与“尊贤”的统一是其在儒家思想基础上,绝大部分兼采儒墨之善而成的,其“利天下弗利”思想也在很大程度上与墨家思想相一致.[著者文摘]
- 郭店楚简《唐虞之道》与墨家思想
- 作者： 薛柏成 来源：复印报刊资料(中国哲学) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《唐虞之道》 墨家思想 “利天下弗利”
- 描述：郭店楚简《唐虞之道》形成的时代使之有借鉴墨家思想的可能,《唐虞之道》“爱亲”与“尊贤”的统一是其在儒家思想基础上,绝大部分兼采儒墨之善而成的,其“利天下弗利”思想也在很大程度上与墨家思想相一致。
- 墨家思想与当代中国社会工作融合之我见
- 作者： 陈小佳 来源：商业文化(学术版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家思想 当代中国 社会工作
- 描述：墨家的"兼爱",不同于儒家的以"亲疏尊卑"为前提的仁爱说。墨子的这种有利于缓和社会矛盾的主张如果为社会工作的价值观所吸收,更多的取代"寻求社会之改变"的激进的西方思想,在利国利民的同时将更迎合政府的需要,也有利于社会工作的发展。
- 借鉴墨家思想精华 促进我国人与社会的和谐
- 作者： 张希宇 张幼林 来源：工会论坛(山东省工会管理干部学院学报) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家思想精华 和谐社会 社会公平正义
- 描述：如何认识和解决当前我国人与社会的矛盾呢?(1)在思想道德领域,借鉴墨家的"兼爱"、"非攻"思想,以胡总书记提出的"八荣八耻"为基础,逐步建立社会主义价值观、道德观;(2)在经济领域,借鉴墨家充满
- 墨家的人权思想及其现代价值评析
- 作者： 杨永林 来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 人权思想 基本生存权 平等权 平民参政权
- 描述：墨家代表人物出身于下层百姓 ,因而其思想最具人民性。墨家的人权观最能代表下层百姓的利益 ,其关注平民的基本生存权 ,注重人与人之间的平等权及平民中的贤人也应参与政权的主张无论在当时 ,还是对后世 ,都产生了深远的影响。
- 湮没的绝学 遥远的绝响：从电影《墨攻》看墨家思想
- 作者： 冉隆平 来源：四川戏剧 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 香港电影 墨家思想 漫画家 战争片 故事 导演
- 描述：电影《墨攻》是近年来出色的古装战争片,整个故事和人物改编自日本作家酒见贤一于1991年出版的同名小说《墨攻》和漫画家森秀树在1995年以《墨攻》为蓝本创作的漫画《墨子攻略》。导演张之亮在香港素有文张武王之称,此番十年磨一剑的心血巨作既不同于内地电影,也有异于香港电影。电影的故事内核是墨家思想,根植
- 墨家教学思想方法对现代教学的启示
- 作者： 武回忆 来源：山东省农业管理干部学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 教学思想方法 现代教学 启示
- 描述：与儒学并称显学的墨家之学,自秦汉以后成为绝学。在知识经济悄然来临,重视科学技术创新与创新教育的今天,墨家教学思想方法以其重视创新精神、逻辑理性思维和体行实践的特征而凸显出独特的生机与活力,给现代教学以深刻的启示。