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陶行知教育思想与墨家教育思想的对比分析
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作者:
王镇生 来源:文教资料 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 陶行知教育思想 墨家思想 对比分析 渊源关系
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描述:陶行知教育思想中有许多墨家思想的痕迹,本文通过"摩顶放踵,利天下为之"、"爱满天下"、以教人为己任、关于知识的来源、重视生产知识和应用技术、从创造实践到创造理论六个方面对墨家思想与陶行知教育思想进行多方面的对比分析,旨在说明两者的渊源关系。
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陶行知与墨家:[墨子]
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作者:
王镇生 来源:行知研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育理论 墨家
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描述:陶行知与墨家:[墨子]
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墨家和法家思想与西方趋利思想的关系分析
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作者:
韦正翔 来源:中国人民大学学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 韩非子 边沁 霍布斯 趋利思想
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描述:虽然墨子和边沁的思想均属于功利主义,但是在许多方面存在着区别。墨子是在人的生存层次上谈利,因此一切与生存无关的事物都被认为是一种浪费。边沁则是在快乐的层次上谈利,认为这种生存方式能够引发出消费主义
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儒家墨家孝观念的对比分析及其当代意义
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作者:
胡忠均 来源:经济研究导刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孝观念 儒家之孝 墨家之孝
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描述:孝观念是中国特有的一种文化表现,是构建血缘关系的一种特殊的情感。传统中国文化在某种意义上可以称作是孝的文化,而传统的中国社会更是奠基于孝之上的社会。为此,孝乃是中华文明区别于其他文明的重大表现之一,而儒墨两家之孝又有一定的分歧。
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墨家和谐思想的渊源
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作者:
李展 来源:陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 和谐社会 墨家 和谐思想
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描述:构建和谐社会是当今中国社会发展的主题。从历史唯物主义的观点来看,一个进步思想的产生必然有其深刻的历史渊源。和谐思想一直孕育在中国传统思想中。春秋战国时期墨家主张的兼爱、非攻、尚贤、节用等,对构建
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墨家思想与《诗》的关系
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作者:
薛柏成 来源:齐鲁学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家思想 《诗》 尚贤
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描述:《墨子》大量引《诗》来阐明自己的观点,为其理论提供支撑。同时,其学说中以墨家的思想标准释《诗》,如《诗》中的上帝、鬼神观念以及“圣王之治道”思想。《诗》对墨家政治思想的形成产生了一定的影响。
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试论墨家科学创新的思想渊源
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作者:
涂向阳 来源:漯河职业技术学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家 创新 科学技术
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描述:墨家学派在力学、光学、声学、几何等自然科学方面做出了瞩目的科学创新成果。这与墨家注重逻辑、强调经验、主张实用、推崇实利等思想主张密不可分。但正是这些思想使墨家在汉朝以后的主流社会失去影响力,走向衰落,造成了墨家科学理性精神没有传承下来的历史遗憾。
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墨家和谐思想的当代分析
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作者:
张珊珊 来源:中国科技博览 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
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描述:在我国先秦时期诸子百家中,墨子所创立的墨家学派,与孔子所创立的儒家学派在当时被并称为“显学”,即当时影响最大的学派。墨家学说,博大精深。其自然科学方面的成果,具有普遍真理性;其社会科学方面的研究,特别是墨子的十大政治主张,则充分反映了社会下层民众的利益与需求。
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墨家科学思想分析
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作者:
邢兆良 来源:厦门大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文
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描述:为基础的阴阳五行的思维形式,就容易使哲学思维与宗教思维相混合。 墨家通过对物体在的时空形式,物体运动与时空相联系,物体的多样性与客观性,物体属性和物体存在不可分离的分析,进一步将“物”这一概念具体化
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墨家思想的渊源及历史影响新探
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作者:
薛柏成 来源:吉林大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文
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描述:及墨子书的有关问题,为本文的展开做了铺垫工作。
在第二编中论述了墨家思想的渊源,首先通过具体详细阐述战国时代社会现实以及地域文化对墨家思想及学派形成与发展的主要影响,其次阐述《诗》、《书