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历史上的呼应:《墨经》与古代欧洲的力学思想
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作者:
雷恩 马深孟 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 《墨经》 古代欧洲 力学思想
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描述:在欧洲传统中,力学科学起源于对实用知识的反思,特别是对那些产生与预期值相反的结果的装置的反思。西方力学的这种起源突出地反映在欧洲最早的力学著作亚里士多德的《力学问题》中。因此,本文简要论述了欧洲力学的起源,进而提出问题:到何种程度《墨经》中的部分可以作为证明是一种相似发展的材料。
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论墨子的“兼爱”思想对医疗卫生保健的意义
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作者:
权麟春 来源:华南师范大学增城学院 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨子 兼爱思想 医疗卫生保健 作用
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描述:墨子的“兼爱”思想比孔子的“仁爱”思想前进了一大步,要求人们爱人如己,天下所有之人都能相亲相爱,不论财富多寡、不论地位高低、不论身份贵贱,彼此之间不存在血缘与等级的差别,是一种无差等的爱,不分
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吸取墨子思想精华 改进农村图书编辑工作
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作者:
罗晓银 来源:湖南少年儿童出版社 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
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描述:接触的过程中,不仅要牵线搭桥,更要量体裁衣,以农民需求为中心来策划图书。提升农村图书编辑工作,既是开拓农村图书市场的有效途径,也是建设社会主义新农村的客观要求。而先秦时期的思想家墨子,从事小手工业
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论现代视野中墨子节俭型消费伦理思想
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作者:
张勇 来源:首都师范大学政法学院哲学系 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨子 消费伦理 节俭 节葬 非乐
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描述:墨子所提倡的以节用为核心的节俭型消费伦理思想是中国传统消费伦理的主流, 对建构新时代新型消费伦理观具有一定的借鉴意义。现代消费伦理观的建构应立足当下并与传统的节俭思想相承接,反对浪费,提倡“俭而有度,合理消费”,是现代新型消费伦理观的特点。
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《墨辩》推类思想新解:以论辩理论为视角
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作者:
徐瑜霞 来源:华东师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨辩》 推类 三物论式 图尔敏论辩理论
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描述:本文意图从论辩的角度来探究中国古代《墨辩》中的推类理论。传统上大都倾向于从西方形式逻辑的角度来研究中国独特之“推类”,认为“推类”主要是一种类比推理,本文首先反驳了这一观点,因为经过考察,笔者发现“推类”不仅有类比推理的性质,而且有演绎和归纳的性质,所以“推类”与传统西方形式逻辑中的推理类型并不是一个层次上的东西。因此,笔者从非形式逻辑和论证实践的角度考察,认为中国古代“推类”实际上是为“辩”服务的。《小取》篇作为《墨辩》中提纲挈领之作,首先便规定了“辩”的功用、意义、方法等等。具体地,笔者利用图尔敏的论辩理论来构建“推类”理论的论辩模式。二者的可比性在于:都关注日常推理中的论辩实践,为“辩”而服务;都是以论证过程来理解推理;都是在具体情境中的具体考察,而非抽象的进行理论演绎。图尔敏论证理论认为,论证主要有三要素:事实根据(data)、主张(claim)、担保(warrant)。事实根据相当于论据,担保是论据到主张的桥梁。然而,担保的可担保性来源于何?于是,图尔敏又加入了支援(Backing)这一要素,即担保来源于支援。《墨辩》中的“推类”理论基本的有“三物论式”:理、故、类。“夫辞以故生,以理长,以类行”:辞的作用相当于主张(claim),故相当于事实根据,理相当于从故到辞的担保而类是故与理的基础。经考察不同的类有不同的理,理和类共同起最终的担保作用,从而构建起“推类”的论证模式。
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“尚质尚用”—《墨经》和《考工记》中的功能主义思想研究
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作者:
马华 来源:昆明理工大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨经 考工记 功能主义
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描述:的设计思想中早已经蕴含着功能主义的一些设计原则和方法,例如:“功至为上”、“材美工巧”、“去饰重用”等等,我们通过对这两本书的研究而对中国传统设计的有一个相对真实的认识,并且对当代设计提供借鉴。
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《墨经》的科学思想及其现代意义研究
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作者:
李善瑛 来源:人民大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文
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描述:的脱离人的倾向。我们面对科学技术的迅猛发展态势应该做出什么样的价值取向呢?春秋战国时期的墨家对科学技术的应用已进行过积极的有意义的思考。面对未来社会的发展,我试图从墨家的科学观中寻找它值得借鉴的地方,从而
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言语行为理论与《墨经》思想发微
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作者:
易倩 来源:西南交通大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文
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描述:言语行为理论与《墨经》思想发微
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墨子社会管理思想与当今社会管理
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作者:
李慧琴 来源:青海师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文
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描述:墨子社会管理思想与当今社会管理
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孔子与墨子的道德教育思想比较研究
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作者:
孙亮 来源:辽宁工业大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 孔子 墨子 道德教育思想 比较研究 价值
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描述:孔子与墨子的道德教育思想能为目前的道德教育提供借鉴,本论文通过孔子与墨子的道德教育思想比较研究,从中找到启示,以便更好地为改善和提升当代学校道德教育服务[1](P1)。由于以前的研究资料基本都是对他们