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- 墨子和亚当·斯密利益伦理思想的比较及启示
- 作者： 李萍 来源：和田师范专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 亚当·斯密 利益伦理思想
- 描述：墨子和亚当·斯密分别是中西方倡导利益伦理思想的代表人物,两者的利益思想有一定的相似性,但又有自己的显著特色。本文主要是分析二人的利益伦理思想的相同与不同之处,以便为社会主义市场经济的发展提供一些借鉴价值。
- 墨子君子思想与我国职业教育发展的关系研究
- 作者： 李长泰 夏金星 来源：职业技术教育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 君子思想 职业教育 价值取向
- 描述：墨子的君子之道包含了重要的职业教育观念,主要包括:职业兴起的内在动力是兴人民之利,职业教育的培养目标是智术百工,职业兴起的关键步骤是尚贤举士,职业教育的价值取向是尚同国治。墨子代表下层劳动人民,其思想只停留在下层群众中间而没有得到上层的认可与推行,其职业教育观念没有得到更大的发展。
- 人文精神的缺失－试论墨子管理思想的局限
- 作者： 马明策 来源：商场现代化 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 矛盾性 局限性 虚幻性
- 描述：墨子的管理思想在中国古代管理思想史上独树一帜，其“以人为本”、强调节约、重视贤才和要求人们要互相帮助的思想直至今日仍有借鉴意义。但其思想也存在着明显的局限，具体表现在国家管理目标、管理方式和管理保障三个层面上，其实质就是用功利主义的思想消解了本身想达到的人文关怀。
- 从墨子的经济思想看中小企业发展之路
- 作者： 孙露晞 来源：中国市场 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 义利论 生财论 节用论 中小企业
- 描述：墨家学派是春秋战国时期重要的思想家,其代表的小生产者利益的观点是我国春秋战国时期重要并且具有广泛影响的经济思想.而兼相爱,交相利的义利观,强从事的生财论以及去其无用之费的节用观是墨家经济思想的主要
- 从民本主义看墨子的非乐思想
- 作者： 朱雯 来源：枣庄学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 非乐 民本主义
- 描述：非乐是墨子思想体系中的一个重要组成部分。墨子以逻辑的思维提出非乐的观点,是直面现实和出于对当时社会矛盾的深刻认识,对民众疾苦的深切关注,是对本固邦宁的殷切希望而提出的正确音乐观,它闪耀着民本主义
- 墨子思想对春秋战国时期军队会计的贡献
- 作者： 徐汉峰 来源：湖北职业技术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 春秋战国 军队 会计 贡献
- 描述：《墨子》一书中谈到了许多与军队会计相关的概念、方法、策略、观念、思想,主要表现在书其计数,督以其正;以规度圆,以矩度方;强本节用,开源节流;以人为本,利国利民;百人共财,百工即事五个方面,对春秋战国时期军队会计立账、记账、算账、报账、用账作出了巨大贡献。
- 为道 为器：孔子和墨子的教育思想之比较
- 作者： 陈巧妹 来源：康定民族师范高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 教育思想
- 描述：孔子和墨子都是中国古代伟大的思想家和教育家。作为儒家学派的代言人和中国教育的先驱,孔子在广泛的实践中积累了丰富的教育经验,其教育思想对后世影响至深,直至今天,但其思想和实践主要是针对中等人的。墨子是
- 人文精神的缺失：试论墨子管理思想的局限
- 作者： 马明策 来源：商场现代化杂志 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 矛盾性 局限性 虚幻性
- 描述：墨子的管理思想在中国古代管理思想史上独树一帜,其以人为本、强调节约、重视贤才和要求人们要互相帮助的思想直至今日仍有借鉴意义。但其思想也存在着明显的局限,具体表现在国家管理目标、管理方式和管理保障三个层面上,其实质就是用功利主义的思想消解了本身想达到的人文关怀。
- 墨子“节用”思想对我国建设资源节约型社会的启示
- 作者： 窦宝国 来源：德宏师范高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 节用 科学消费 现实意义
- 描述：提出了一种新的测序短片段定位算法Umap，算法引入核心片段逐步扩展延伸的基本思想，通过短片段间的重叠信息定位短片段。首先找出所有在参考基因组上只出现一次的短片段，称为唯一短片段。然后以唯一短片段为
- 墨子思想对当代高职院校会计专业学生实习的启示
- 作者： 欧浜 来源：全国商情(理论研究) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 高等职业学校 会计专业 学生实习
- 描述：墨子是春秋战国时期墨家学派的创始人。为了实现"兼爱"的社会理想,墨子提出许多独特的见解和主张,其中有些内容体现了与社会实践密切相联系的会计思想和理念。这些思想和理念对当代高职院校财会专业学生实习具有重要启示和现实意义。