墨子教育思想及其现实意义
作者: 华秀琴 孙秀美  来源:教育管理与艺术 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想  墨子  战国时期  山东滕州  教育家  科学家  学派  春秋 
描述:一、墨子简介 墨子(公元前468一公元前390),名翟,春秋末战国初期宋国(今河南商丘)人,一说鲁国(今山东滕州)人.战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,创立墨家学派,与孔子所创立的儒家学派并称为“显学”.
传播学视野下墨子教育思想的推行
作者: 李建梅  来源:兵团教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 传播学  墨子  教育思想  推行 
描述:墨子在推行自己的思想时,采用的形式多种多样,已经初具传播学的素养。本文试图从传播者、受传者、讯息、传播手段等方面来阐述墨子教育思想的推行。墨子及其弟子组成的墨家学团是直接传播者。其受传者为天下之民
论墨子的职业技术教育思想
作者: 谷朝众  来源:兰台世界(下旬) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  职业技术教育  兼士 
描述:墨子的职业教育思想是中国教育史上的创举,墨子首次把知识分子和劳动者相结合,把理论学习与生产实践相结合,形成了以培养"士"为目的的职业技术教育思想。
论墨子的职业技术教育思想
作者: 谷朝众  来源:兰台世界 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  职业技术教育  兼士 
描述:墨子的职业教育思想是中国教育史上的创举,墨子首次把知识分子和劳动者相结合,把理论学习与生产实践相结合,形成了以培养"士"为目的的职业技术教育思想。
墨子的教育思想及其当代意义
作者: 冯银萍 沈款  来源:大观周刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  当代意义 
描述:墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具。本文依次从教育目的、教育内容、教育原则方法等方面对墨子的教育思想进行了详加分析和阐释,接着又探讨了墨子教育思想对当代教育的借鉴意义,这对于加快我国教育事业改革有启迪作用。
墨子及墨家教育思想的现代诠释
作者: 赵本全  来源:文教资料 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  墨家教育思想  现代诠释 
描述:以墨子为代表的墨家学派是春秋战国时期重要的学术流派。他们强调环境对教育的重要作用,重视科学技术,崇尚实践、身体力行。其丰富、独特的教育思想对当今教育改革具有一定的借鉴和启示作用。
墨子教育哲学思想的现代阐释
作者: 刘红霞  来源:复印报刊资料(教育学) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子教育哲学思想的现代阐释
墨子的职业教育思想及其当代价值
作者: 苗艳艳 杜德同  来源:安康学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  职业教育思想  当代价值 
描述:被韩非称为世之显学之一的墨家学派,是中国历史上的一支奇葩。在墨家博大精深的教育思想中,职业教育思想独树一帜。其对科学和技术教育的重视,以及对学生实践动手能力的培养等,都对当今我国职业教育的发展具有重要的借鉴意义。
墨子教育哲学思想的现代阐释
作者: 刘红霞  来源:郑州大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育哲学思想  教育 
描述:教育哲学思想是墨子学说的重要内容。秦汉以后,墨学中衰,墨子教育思想亦被淹没。今天,重新审视墨家教育哲学思想,其所蕴涵的重视和推崇教育、主张教育大众化、灵活施教的弹性教育方式等教育理念,对中国当代教育仍然有着重要的理论资源和实践借鉴。
墨子教育思想中的平民性初探
作者: 朱智武  来源:船山学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  平民性 
描述:墨子教育思想在中国教育史上别具一格,其独特之处就在于它的平民性。从施教对象来看,墨子主张农与工肆之人同举,对施教对象的出身、天性、资质以及受教前的品行并无规定,较儒家有教无类更为彻底;从教育内容来看
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