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墨子教育思想的纵横比较与当代反思
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作者:
易小芬 来源:华中师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 古希腊 当代教育 教育思想 孔子 比较 墨子 反思 式微
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描述:在长达两千年的中国古代教育史上,相对于一直处于“正统”地位的儒家教育思想而言,墨子的教育思想长期被忽略和被冷落。在当今重视科技发展的多元化时代,注重自然科学知识和生产劳动技能的墨子教育思想能给
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墨子及墨家教育思想的现代诠释
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作者:
赵本全 来源:文教资料 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 墨家教育思想 现代诠释
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描述:以墨子为代表的墨家学派是春秋战国时期重要的学术流派。他们强调环境对教育的重要作用,重视科学技术,崇尚实践、身体力行。其丰富、独特的教育思想对当今教育改革具有一定的借鉴和启示作用。
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墨子科学技术教育思想研究
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作者:
赵发中 郑淑萍 来源:平顶山师专学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 科学技术 教育 思想
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描述:墨子的科学技术教育思想在中国古代教育史上独树一帜。他关于几何学的点、线、面、圆、体的论述比欧基米德要早近三百年 ,他提出的力学原理比牛顿力学三定律要早整整二千年 ,他是世界上第一个讲述光沿线传导原理的人 ,他倡导科学技术应成为造福于民的工具。
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墨子与亚里士多德科学教育思想比较
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作者:
佟雅囡 王静茹 崔建 来源:吉林广播电视大学学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 亚里士多德 科学教育思想
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描述:墨子是中国春秋战国时期伟大的思想家和教育家,是重视科学教育的代表。亚里士多德,是古希腊著名的哲学家、科学家和教育家,尤其对科学教育的发展做出了巨大的贡献。对他们的科学教育思想进行比较,对于我们研究中西方科学教育的差别与不同,探索科学教育发展的规律,促进今天的科学教育发展具有历史性的意义。
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为道 为器:孔子和墨子的教育思想之比较
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作者:
陈巧妹 来源:康定民族师范高等专科学校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 教育思想
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描述:孔子和墨子都是中国古代伟大的思想家和教育家。作为儒家学派的代言人和中国教育的先驱,孔子在广泛的实践中积累了丰富的教育经验,其教育思想对后世影响至深,直至今天,但其思想和实践主要是针对中等人的。墨子是
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中日墨学比较研究
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作者:
庄庭兰 来源:山东大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 中国墨学 日本墨学 比较研究
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描述:客观的比较。相对而言,日本学界对待墨儒差别不存在学派偏见。较之墨学与其他学派的比较研究,中日学者对墨家与儒家学派关系的研究最为用力,从客观上讲是因为儒墨的关系最为密切,并且儒学在中日学界具有崇高的学术
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近三十年墨子教育思想研究综述
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作者:
张晶 来源:忻州师范学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 教育思想 综述
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描述:增多;尤其是在教育学方面,墨家以其独具特色的科技教育思想、道德教育思想和职业教育思想,对今天教育事业的发展起着积极而巨大的作用,诸多学者都对其有丰富的论述;此外,在对墨子的研究中,孔墨教育思想比较研究也是一个重要的方向。
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1999—2009年间墨子教育思想研究综述
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作者:
王美君 来源:滨州职业学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 研究综述 教育思想
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描述:经济的繁荣、政治的稳定,为学术领域的繁荣创造了极大的条件。墨子思想的研究呈现出多元化发展的趋势:研究内容的丰富化、各种研究方法的运用,关注其现代性应用价值等,这些都构成了墨子教育思想研究领域里的一个重要组成部分。
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墨子君子思想与我国职业教育发展的关系研究
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作者:
李长泰 夏金星 来源:职业技术教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 君子思想 职业教育 价值取向
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描述:墨子的君子之道包含了重要的职业教育观念,主要包括:职业兴起的内在动力是兴人民之利,职业教育的培养目标是智术百工,职业兴起的关键步骤是尚贤举士,职业教育的价值取向是尚同国治。墨子代表下层劳动人民,其思想只停留在下层群众中间而没有得到上层的认可与推行,其职业教育观念没有得到更大的发展。
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墨子勤俭节约思想对中学生勤俭观的教育作用研究
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作者:
罗承鑫 来源:内蒙古师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子 勤俭节约思想 中学生勤俭观
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描述:勤俭节约的宣传与教育作用。现代中学生是社会的一个重要团体,也是构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的后备力量。因此对中学生勤俭观的探讨不仅具有一定的社会价值,也具有重要的现实意义。本文正文