墨辩逻辑学的特点及其历史命运
作者: 陈孟麟  来源:复印报刊资料(逻辑) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨辩逻辑学的特点及其历史命运
略论《墨辩》之“诺”的功能
作者: 吴新民  来源:燕山大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨辩》  “诺”  辩护  论式 
描述:研究《墨辩》的辩论止谬原则和论式,有助于理解《墨辩》作为辩论工具的实用价值。文章从分析《墨辨》“诺”的表述含义入手,论证了三类“诺”的辩护特征、功能及作用。
从先秦文化特点看《墨辩》的“故、理、类”
作者: 曾昭式  来源:南都学坛 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦文化特点  墨辩  “故    类” 
描述:我国先秦时期后期墨家建立了辩学,“故、理、类”是墨家辩学的重要范畴。它们是为谈说论辩服务的,有别于亚里士多德逻辑学理论的三段论的前提,有其独特的内涵。这是先秦文化特点决定的,东西文化的差异,决定着
墨子民本思想的当代意义
作者: 张大联  来源:语文学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  非攻  民本思想  当代意义 
描述:墨子民本思想主要体现在墨子"十论"中,其中"兼爱""非攻"是墨子思想的核心,它代表了封建时代广大平民、小生产者的利益。墨子民本思想对当代社会有重要意义,体现在执政为民、兴利爱民、崇尚科学与反战维和等四个方面,它们也是实现民本的四个保障——政治保障、经济保障、动力保障和外部保障。
墨子教育思想及其现实意义
作者: 华秀琴 孙秀美  来源:教育管理与艺术 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想  墨子  战国时期  山东滕州  教育家  科学家  学派  春秋 
描述:一、墨子简介 墨子(公元前468一公元前390),名翟,春秋末战国初期宋国(今河南商丘)人,一说鲁国(今山东滕州)人.战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,创立墨家学派,与孔子所创立的儒家学派并称为“显学”.
墨子民本思想的当代意义
作者: 张大联  来源:语文学刊(高等教育版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  非攻  民本思想  当代意义 
描述:墨子民本思想主要体现在墨子“十论”中,其中“兼爱”“非攻”是墨子思想的核心,它代表了封建时代广大平民、小生产者的利益。墨子民本思想对当代社会有重要意义,体现在执政为民、兴利爱民、崇尚科学与反战维和等四个方面,它们也是实现民本的四个保障——政治保障、经济保障、动力保障和外部保障。
墨子的法律思想及其现代意义
作者: 孙桂华  来源:学理论 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  法仪  和谐社会思想  现代意义 
描述:的愿望,深入研究墨子的法律思想,探讨它是怎样反映劳动人民的要求和愿望的,对构建和谐的社会主义理念具有重要的现代意义
墨子的法律思想及其现代意义
作者: 孙桂华  来源:学理论(上) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:的愿望,深入研究墨子的法律思想,探讨它是怎样反映劳动人民的要求和愿望的,对构建和谐的社会主义理念具有重要的现代意义
墨子的教育思想及其当代意义
作者: 冯银萍 沈款  来源:大观周刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  当代意义 
描述:墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具。本文依次从教育目的、教育内容、教育原则方法等方面对墨子的教育思想进行了详加分析和阐释,接着又探讨了墨子教育思想对当代教育的借鉴意义,这对于加快我国教育事业改革有启迪作用。
浅析墨子思想的现实意义
作者: 李琛  来源:青年文学家 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  思想  价值 
描述:墨子是先秦显学墨家学派的创始人,是我国春秋战国时期出现的一位知识渊博、思想深邃、非常有影响力的思想家、哲学家、政治家、军事家,被称为贫民圣人的一位伟人。他的思想中包含了许多人类思想的精华,对于