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墨子与柏拉图文艺美学思想探讨
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作者:
马建高 来源:盐城师专学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 兼爱 理念 摹仿 非乐
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描述:对于文艺的社会作用,墨子和柏拉图提出相同的文艺美学主张,即否定文艺的社会价值,本文则尝试从思想基础、认识根源和阶级根源等方面分析他们各自的文艺美学观,并通过两者的比较,对当下的文艺创作提供可行性的借鉴,以使当今文艺更好地促进社会的发展和文明的进步
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论《墨子》与柏拉图《理想国》的政治思想
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作者:
黄勃 来源:北京师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子 柏拉图 理想国 政治思想
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描述:本文是对《墨子》一书及柏拉图《理想国》一书所表达的政治思想所做的分析讨论及比较研究。 墨子的思想是春秋战国之际特定历史环境的产物。当时社会的特点是:西周初年所确立、以分封制为特征的宗法政治体... >> 详细
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理想秩序的构建和个人正义的追求——墨子和柏拉图美学思想的底色
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作者:
董赟 来源:东南大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 柏拉图 美学思想 政治 公共性 个人性
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描述:从某种意义上说,墨子"非乐"和柏拉图"驱逐诗人"都是一种政治性行为,是构建理想秩序的一种策略。因而,当改制救世的社会理想在现实性上展现出其矛盾和限度之时,"非乐"和"驱逐诗人"之说也显示出理论
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试析孔子和墨子教育思想的异同
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作者:
刘晓筝 来源:河南商业高等专科学校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 教育思想
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描述:.孔子提出培养统治阶级需要的德才兼备的治术人才.墨家主张培养"必兴天下之利,除天下之害"的兼士或贤士.在教育内容、教育教学原则、教育对象以及对待古代文化典籍等方面,孔子和墨子既有相同之处,也有不同之处.
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孔子、墨子致富论思想的哲学思考
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作者:
李建立 来源:菏泽学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 义利思想 比较研究 现代价值
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描述:传统经济伦理思想是以儒家经济伦理为核心,以墨家等诸家为补充的伦理思想体系。本文对孔子、墨子的义利思想进行比较,以挖掘其现代价值,使之有益于中国经济与社会的现代化发展。
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不同的阶级关怀:孔子与墨子教育思想的差异
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作者:
刘淑红 宋春光 来源:陇东学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 教育 阶级性
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描述:孔子和墨子同为中国历史上伟大的思想家和教育家。在长期的教学实践中,他们分别形成了自己独特的教育思想。本文从教育作用、教育目的、教育对象和教育内容四个方面,对孔子和墨子的教育思想进行了比较,剖析和揭示了二者不同的阶级关怀和社会历史根源,以彻底把握二者思想的差异性。
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先秦“俭”思想研究:以老子、孔子和墨子为例
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作者:
陆志飞 来源:广西师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 先秦 俭 老子 孔子 墨子
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描述:膨胀的权利欲望的矛盾。通过研究比较可知,先秦“俭”思想,虽在内容上大体相同,但又有细节的区别。在有如孔子、老子和墨子等先秦诸子看来,“俭”在作用上具有调节人们生活用度,尤其是调节统治者生活用度、给
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墨子与孟子、庄子“天”的思想比较
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作者:
李强 来源:现代妇女(理论前沿) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孟子 庄子 墨子
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描述:孟子、庄子和墨予分别作为儒家、道家和墨家思想的代表,由于各家思想宗旨的差异,他们的天人观存在很多的不同之处。从孟子的“道德之天”、庄子的“自然之天”和墨子的“意志之天”的不同之处,也可以看到他们彼此学说的中心所在。
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比较老子与墨子的民本思想
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作者:
伍雪容 来源:祖国(教育版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 老子 墨子 民本思想
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描述:老子和墨子的民本思想都是体现社会底层民众的诉求,但两者又有所不同。老子主张“自然无为”,柔弱不争和致虚守静。而墨子从“农与工肆”的利益出发,以“兼爱”为核心,传达了一种爱无差等,为万民兴利民本精神。
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墨子、韩非思想之比较
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作者:
孙雅芬 来源:社会科学家 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 韩非 思想比较
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描述:墨子、韩非分别属于不同的思想派别,其思想有很大的不同,但深入研究会发现二者在某些方面有着相似性,某些方面还可以称为传承性。通过对墨子、韩非思想的研究,把墨子、韩非相通的思想概括为三个方面加以论述:墨子的尚同思想与韩非的君主专制主义;墨子尚贤与韩非的因任而授官的用人之术;墨子的法仪与韩非的法治。