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- 墨学衰微原因探析
- 作者： 张科 来源：青海师专学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 衰微原因 墨学衰微 墨子 墨家 探析 阶级基础 平等观念 《史记》 “兼爱” 荀子
- 描述：“世之显学，儒墨也。……孔子墨子俱道尧舜而取舍不同，皆自谓真尧舜，尧舜不复生，将谁使定儒墨之诚乎？”时处战国晚期的韩非所体识到的是一个确凿而非混沌的历史概貌：在中国传统文化定型的春秋战国时代，孔子创立的儒学和墨子创立的墨家学说是其时“百家争鸣”的学术...
- 墨学衰微原因刍议
- 作者： 黄世瑞 来源：复印报刊资料(中国哲学史) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨学衰微原因刍议
- 墨学衰微考辨
- 作者： 曹胜高 来源：社科纵横 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨学 《墨经》 尚贤 非乐 禽滑厘 籍敛 内篇 三表法 公输盘 天志
- 描述：墨学衰微考辨
- 墨子教育思想浅析
- 作者： 孙浩 来源：课程教育研究(新教师教学) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 科技教育
- 描述：墨子是我国先秦时期重要的教育家,其教育思想的核心思想是“兼爱”,要求人们做到“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身.”同时极为重视科技技术教育,强调其在生产生活领域的巨大作用.墨子希望通过教育来实现政治社会目的,构建一个无等差的和谐社会.
- 墨子教育思想探究
- 作者： 潘月洲 来源：南京工业职业技术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 以教行义
- 描述：探讨了我国古代重要的思想家和教育家墨子教育思想的依据、目的、目标、理念及教育方法和教学内容,并从六个方面重点研究了墨子的教学内容。墨子的教学内容及教育方法在我国古代教育中具有独到之处,在教学内容上
- 墨子教育思想浅析
- 作者： 李醍 来源：现代教育科学·普教研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育内容 教育方法 教育类别
- 描述：墨子是我国古代伟大的教育改革家，他的教育思想，蕴涵了实施素质教育的基本理念、准则与方法，他的不扣则鸣的主动式教育，量力而行、因材施教、以行为本、注重实践的原则，对后世产生了深远的影响。
- 也谈墨子的教育思想
- 作者： 李醍 赵红云 来源：教育探索 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育目的 教学方法 自我教育 环境习染
- 描述：墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具,主张在教育活动中施教者应积极主动地采取有效的方法和手段以实施教学,主张受教育者应不断地加强自己的自我教育的能力,同时强调环境对人才的成长有重要的影响作用。
- 墨子教育思想略论
- 作者： 江秀玲 杨敏 来源：陕西教育(高教版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 略论
- 描述：墨子所倡导的以兼爱为核心的教育思想,确定了墨家的教育对象是全社会性的,墨子从道德教育、社会教育两个层面对其教育思想做了具体的阐释,并在社会实践中予以运用,力图以此培养出贤良之士,从而消除社会的众多不良现象。
- 墨子教育公平思想初探
- 作者： 黄艳 来源：企业家天地(理论版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 教育公平 兼爱 所染 尚贤 尚同
- 描述：建立在"兼爱"、"所染"思想基础上,以"尚贤"、"尚同"为理论来源的墨子教育公平思想,主要表现在坚持了教育机会和教育权利的最大公平。墨子教育"上说王公大人,次说匹夫徒步之徒",于教育对象层面和具体教育实践层面实现了教育机会占有和教育权利享有的最大公平可能,具有一定的现代启示意义。
- 墨子教育思想探微
- 作者： 王东京 来源：南通大学学报(教育科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 独特性 衰微
- 描述：墨子教育思想的独特性涉及道德教育、实践教育、形式逻辑和科学技术等方面。墨学中的辩论技巧、实践方法、科学实验、创新精神等与近代科学相似的地方,随着墨学的衰微而被忽略了,其衰微原因与儒墨之争、墨家