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- 《墨子·非乐》评议
- 作者： 刘玉明 夏艺铭 来源：管子学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子非“乐” “乐”不可非 与民同乐
- 描述：墨子非"乐",认为"乐"存在诸多弊端:王公大人用百姓的血汗钱设制了"乐","以为事乎国家",百姓得不到享用;劳民伤财;农人误耕织,官员误政事;重者贪乐致使国破家亡。所以应该非"乐"。其实"乐"不可非
- 试论梁启超对近代墨学复兴的贡献
- 作者： 何官峰 来源：西南大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 梁启超 墨学 墨辩逻辑
- 描述：本论文试图探析梁启超墨学研究的背景,分析其主要内容,并讨论其对近代墨学复兴的贡献及意义。 第一部分,对梁启超的生平及墨学论著进行概述。对梁启超的生平及其学术成就作简要阐述,重点对梁启超
- [138图]墨子文化
- 作者： 暂无 录入时间：2016 文献类型 ：图片
- 描述：墨子文化
- 墨子道德教化思想发微
- 作者： 张阳 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教化
- 描述：墨子是春秋战国时期著名的思想家、政治家,他不但能诲人有方、治学有道,而且也有着卓著的道德教化思想。墨子的教化思想是以义利观为其重要依据,并以兼爱作为其主要内容,对中国教化思想的发展有着重要的推动作用。
- 浅议墨子的道德教育思想
- 作者： 杨英 来源：湖北函授大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育思想 学校德育
- 描述：墨子重视道德教育的作用,以人性后天习染说为其道德教育思想理论依据,提出培养兼相爱的兼士,择务而从事的道德教育基本方法和三表法的道德教育评价标准等道德教育思想,不仅开创了新的道德教育领域,而且对当代学校德育的发展提供了理论依据.
- 浅析墨子的教师道德思想
- 作者： 庞渤 来源：科技信息(科学教研) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教师道德思想 浅析
- 描述：墨家学派是先秦时期的显学之一,墨子的学说具有朴素唯物主义思想的特征。他的师德思想体现了兼爱的政治主张,他重视教师的社会作用;重视道德教育;主张要具有言行一致,以身作则的师德规范;提倡教师要有强说人
- 墨子道德教育思想述评
- 作者： 袁建辉 李兵 来源：赣南师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育 人性 “兼受”
- 描述：墨子以人性由后天因素所染而成为理论依据,提出以培养“厚乎德性”的“兼士”为道德教育目标,结合受教育者的特点,采用灵活多样因材施教的“择务从事”的道德教育方法,显示出卓越的改造人的力量。这一理论对我们当今道德教育依然有着重大的启发意义。
- 墨子道德修养思想探析
- 作者： 余霄 来源：中南大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 墨子 修身 理想人格
- 描述：在先秦诸子中，墨子是最具人格魅力的一位圣人，其博爱于众、扶危仗义、自苦为极和劳形天下的人格形象，尤为独特，一直被后人所称颂。 春秋战国时期，周礼崩坏，道德沦丧，人们去“义”趋利，墨子从小生产者立场
- 墨子“非乐”思想的考证
- 作者： 吴迪 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 非乐 礼乐 墨子
- 描述：本文从墨子生活的历史背景出发,分析＂非乐＂之说产生的缘由及学说自身的辩证意义与逻辑运用,并结合现代生活中对精神文化和物质文化的关系的把握,提出了既要＂为乐＂也要有＂非乐＂的辩证观点。