墨子教育思想之发微——民生关注切入点
作者: 花文凤  来源:重庆社会主义学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 天志  墨子  兼爱  利天下  非乐   
描述:墨子教育思想兼爱核心,以利天下为第一要务,非乐、节用、节葬介质,依托,推行义政,最终培养兼士及实现兼爱天下,以利天下人的社会理想。如今,民生难题如何攻克,须对流变中的墨子教育思想加以传承、汲取和借鉴。
梁启超的学术思想:墨子学中心之分析
作者: 黄克武  来源:中央研究院近代史研究所集刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨之作一方面出於他对先秦学术思想的兴趣,另一方面则反映出时代思潮的影响。在《新民丛报》时期,其墨学研究的主冒是现代中国国民与国家的建构,提供一个既植根於传统叉符合西方学说的理论基础。至1 9 20
梁启超的学术思想:墨子学中心之分析
作者: 暂无 来源:近代史研究所集刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:梁启超的学术思想:墨子学中心之分析
《墨辩》推类思想新解:论辩理论视角
作者: 徐瑜霞  来源:华东师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨辩》  推类  三物论式  图尔敏论辩理论 
描述:“推类”不仅有类比推理的性质,而且有演绎和归纳的性质,所以“推类”与传统西方形式逻辑中的推理类型并不是一个层次上的东西。因此,笔者从非形式逻辑和论证实践的角度考察,认为中国古代“推类”实际上是“辩
先秦“俭”思想研究:老子、孔子和墨子
作者: 陆志飞  来源:广西师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 先秦  俭  老子  孔子  墨子 
描述:主张全社会从上到下都应当生活节俭,尤其是君王权臣更应当生活节俭,克制日益膨胀的物欲、权力欲,制止攻伐战争,从而实现政权稳固、社会稳定、人民生活安定的目的。但侧重点又有所不同:孔子代表的儒家主张“礼
乾嘉学术与清中期传统思想格局的变动趋向:汪中的墨学研究中心
作者: 张永春  来源:暨南史学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 汪中  墨学观  乾嘉学术  思想变动 
描述:作为后起的汉学大师,汪中的墨学研究实循乾嘉经学考据自顾炎武、戴震以降由训诂而义理、子证经的学术路径。在对周秦学术源流的考察中,汪中还原了儒墨均源于周代文化,诸子之一的历史本相,阐述了儒墨相等、意
浅论明清之际(1630-1680)墨学研究特征:傅山《墨子·大取》研究
作者: 张志强  来源:三峡大学学报(人文社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨学  傅山  明清之际  《墨子·大取》 
描述:墨学自汉代以后几成绝学,直至明清之际再度复兴,其中傅山的墨学研究为先声。傅山墨学研究重在研习墨学中的名辩逻辑思想,其特征主要在于,"辨名别实,名依于实"的名实观和"同异交见"的异同观。傅山的墨学
先秦哲学视域中的个体性思想引论——墨子与韩非子线索
作者: 赵立庆 王敏光  来源:广西师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦哲学  个体性  墨子  韩非子 
描述:个体性思想在先秦哲人思想体系中面目各异。墨子指出个体生存之真正价值在于群体、天下奔走,展现了墨子对群体之重视,对个体要求之严酷。韩非子建构一个"要在中央"的统一集权国家,群体价值之实现处于首要
墨子教育思想再认识:习总书记关于传统文化的重要论述视角
作者: 马忠莲  来源:中共银川市委党校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子思想  教育思想  传统文化 
描述:中国共产党在领导中国特色社会主义现代化建设过程中,非常注重学习、继承和弘扬优秀传统文化。习近平总书记就新时期如何继承、弘扬优秀传统文化发表了一系列重要讲话。传统文化是中华民族宝贵的精神遗产,其中形成于春秋战国并与儒学并列的"显学"——墨学,虽然在以后的发展中衰微了,但墨子提出的理论主张包括他的教育思想,却弥足珍贵,现在仍需挖掘、再认识。
墨子文化思想的翻译与传播研究:传统文化元素的翻译策略研究
作者: 郑侠 冯丽妍  来源:疯狂英语(教师版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨子》英译本  翻译策略  文本意义  文化意义 
描述:进行分析,考察隐含于典籍英译时符码转换差异下的文化因素,以及墨子思想的翻译与传播的文本意义和文化意义。