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- 为道 为器：孔子和墨子的教育思想之比较
- 作者： 陈巧妹 来源：康定民族师范高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 教育思想
- 描述：孔子和墨子都是中国古代伟大的思想家和教育家。作为儒家学派的代言人和中国教育的先驱,孔子在广泛的实践中积累了丰富的教育经验,其教育思想对后世影响至深,直至今天,但其思想和实践主要是针对中等人的。墨子是
- 孔子与墨子的道德教育思想比较研究
- 作者： 孙亮 来源：辽宁工业大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 孔子 墨子 道德教育思想 比较研究 价值
- 描述：孔子与墨子的道德教育思想能为目前的道德教育提供借鉴，本论文通过孔子与墨子的道德教育思想比较研究，从中找到启示，以便更好地为改善和提升当代学校道德教育服务[1]（P1）。由于以前的研究资料基本都是对他们
- 《墨子·非乐》评议
- 作者： 刘玉明 夏艺铭 来源：管子学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子非“乐” “乐”不可非 与民同乐
- 描述：墨子非"乐",认为"乐"存在诸多弊端:王公大人用百姓的血汗钱设制了"乐","以为事乎国家",百姓得不到享用;劳民伤财;农人误耕织,官员误政事;重者贪乐致使国破家亡。所以应该非"乐"。其实"乐"不可非
- 墨子“非乐”思想的考证
- 作者： 吴迪 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 非乐 礼乐 墨子
- 描述：本文从墨子生活的历史背景出发,分析＂非乐＂之说产生的缘由及学说自身的辩证意义与逻辑运用,并结合现代生活中对精神文化和物质文化的关系的把握,提出了既要＂为乐＂也要有＂非乐＂的辩证观点。
- 墨子“非乐”思想的考证
- 作者： 吴迪 来源：兰台世界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 非乐 礼乐 墨子
- 描述：本文从墨子生活的历史背景出发,分析"非乐"之说产生的缘由及学说自身的辩证意义与逻辑运用,并结合现代生活中对精神文化和物质文化的关系的把握,提出了既要"为乐"也要有"非乐"的辩证观点。
- 墨子“非乐”思想辨析
- 作者： 张慧 来源：东岳论丛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 “非乐”思想 民本主义思潮
- 描述：墨子“非乐” ,学术界肯定者有之 ,否定者有之 ,莫衷一是。其实 ,墨子“非乐”是既定的历史事实 ,对其“非乐”思想作一般意义上的肯定或否定都没有太大的意义。从更深的层面看 ,墨子“非乐”思想不仅是
- 墨子“非乐”思想探究
- 作者： 罗兰 来源：绵阳师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 非乐 社会缘由 思想基础
- 描述：“非乐”是墨子学说的重要内容之一,理解“非乐”思想有助于我们更深刻而全面地了解墨家思想。“非乐”思想异于儒家的“倡乐”,因而在倡导儒学的时代易被误解和冷落,但深究其内涵,结合其产生的社会状况和思想基础,便能理解“非乐”思想的深刻内涵及墨子的美学思想和政治理想,并对我们的当代社会生活有诸多启发。
- 墨子“非乐”思想刍议
- 作者： 李婷婷 来源：北方音乐 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 非乐 功利主义 现实意义 审美
- 描述：墨子"非乐"音乐美学思想为时代的产物,其"非乐"的"乐"在广义上即代表一切物质的享受和审美活动,但在狭义上墨子否定的是一切对老百姓不利的享乐行为。墨子的音乐美学思想为功利主义音乐美学观,其积极的一面