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- 《墨经》“兼”、“体”关系科学性考辨
- 作者： 李毅忠 安军 来源：科学技术哲学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨经 兼 体 区穴 坚白
- 描述：《墨经》在中国古代科技思想史上具有重要地位,其中"兼"、"体"概念及其关系的科学性是学界论争的焦点之一。文章认为,"兼"、"体"关系与"区穴"、"尺"、"端"诸概念及"盈"、"撄"、"仳"、"次
- 老子与墨子思想的现代性
- 作者： 季雅群 来源：学术理论与探索 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 老子 墨子 和谐 公平 和而不同
- 描述：本文从传统文化中汲取营养，来探讨老子墨子思想对当前公平和谐社会构建的启示。本文提出和谐社会构建必须以每个人自我内心的和谐为前提、人与自然和谐是社会和谐的物质基础、社会公平是实现社会和谐的基本条件、和谐社会的根本特征是合而不同等几个重要观点。
- 墨子的核心思想及其世界性意义
- 作者： 袁岳 沈尚武 来源：福建论坛(社科教育版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子思想 兼相爱 交相利 和谐世界
- 描述："兼相爱、交相利"是墨子救世方案的核心思想。"兼相爱"是爱人与爱己的统一体,"交相利"是利人与利己的统一体。爱与利是相互通约的,"兼相爱"是"交相利"的前提,"交相利"是"兼相爱"的保证。"兼相爱、交相利"对建构和谐世界具有重要的意义:"兼相爱"——和谐世界的道德基础,"交相利"——和谐世界的现实目的,"天下之利"——和谐世界的未来趋向。
- 墨子教育思想的独创性探析
- 作者： 王林海 来源：宁波大学学报(教育科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 独创性
- 描述：春秋战国时期墨子的教育思想精辟独到,对后世影响深刻,他认为教育是实现社会理想、促进人发展及促进生产力的手段,教育的内容包括道德逻辑学、生产劳动、自然科学及军事教育。教育的原则为志功合一、量力而至、主动精神及创造精神。
- 墨子思想矛盾性的多维研究
- 作者： 韩丽 来源：广西师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 墨子 思想 矛盾性 多维
- 描述：墨学的中坚篇,被称为墨学“十论”。墨家曾和儒家一起被韩非子称为“显学”,可是其命运却和儒家大相径庭,经历了“显”、“微”(“绝”)、“再显”的历程。而在所谓墨学复兴之后,对墨子思想“十论”的研究逐渐
- 相容性与相对性之辩——论《墨经》对《坚白论》的破斥与修正
- 作者： 李振宇 来源：河南社会科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 坚白 公孙龙 后期墨家
- 描述：《坚白论》中有一个二重论证:在感知层面上,由于“知”“见”不相容,因此“坚”“白”不能一起被感知;在对象层面上,由于“白”具有相对性,而“坚”不具有相对性,两者亦不可能属于同一类事物。《墨经》给出
- 论墨经逻辑的文字学研究
- 作者： 杨武金 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨经逻辑 文字学 义理研究 考辨研究
- 描述：对墨经逻辑的义理研究必须以对其载体语言文字的考辨研究为基础,必须注意运用正确的研究方法和前人所取得的研究成果,特别需要注意坚持实事求是的原则.
- 从诠释学看墨辩研究的逻辑学范式
- 作者： 程仲棠 来源：学术研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨辩研究的逻辑学范式 逻辑学 诠释学 过度诠释
- 描述：本文从诠释学的视角对墨辩研究的逻辑学范式(简称“逻辑学范式”)进行了描述,揭示 了中国的过度诠释传统与逻辑学范式的联系,评述了逻辑学范式的创立者和支持者从梁启超、胡适到现代 派包括数理逻辑学家对墨辩的过度诠释,并分析了沈有鼎后期对逻辑学范式所进行的反思。
- 从「侔」式推论考察墨辩逻辑的有效性意义
- 作者： 邱建硕 来源：哲学与文化 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： to Valid Equivalence Affirmative from the 侔式推论 是而然 演绎有效 辞义齐等 Type Conclusion and Premise of 辞义齐等 Reasoning Inference Mo侔 是而然 Deductively Meanings between
- 描述：从「侔」式推论考察墨辩逻辑的有效性意义
- 求真循法与理性——《墨经》科学精神今诠
- 作者： 孙中原 来源：平原大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨经》 科学精神 求真 循法 理性
- 描述：《墨经》科学精神互有关联三个要点:“摹略万物之然”的实证原则,“所若而然”的方法思想和“巧传则求其故”的理论意识,实质是求真、循法和理性。弘扬《墨经》科学精神,有助于提高中华民族科学素质,发展先进文化。