墨子“兼相爱、交相利”思想对企业管理提升作用的探讨
作者: 洪珊珊  来源:现代企业文化(理论版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:管理提升,文化先行。《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》称,文化是民族的血脉,是人民的精神家园。要求大力弘扬中华民族优秀传统文化……广泛开展优秀传统文化教育普及活动,传承中华民族优秀传统文化。2012年11月29日,新一届中共中央政治局常委参观《复兴之路》展览后,习近平习近平总书发表讲话表示,“每个人都有理想和追求,每个人都有梦想,现在大家在讨论中国梦。何为中国梦?我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代最伟大的中国梦……每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
毛泽东与墨子可持续发展思想之比较及作用研究
作者: 刘蕴莲  来源:传承 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 毛泽东  墨子  可持续发展思想 
描述:毛泽东与墨子的可持续发展思想主张有许多相似之处。譬如,毛泽东"勤俭节约"与墨子"节用"思想的一致性;墨子主张"节葬"与毛泽东时代提倡"火葬"的一致性;墨子的"非攻"与毛泽东的"和平共处"外交"思想的一致性。深入探讨毛泽东和墨子的这些思想主张,分析其价值所在,对深入贯彻科学发展观,积极促进低碳经济和维持人类可持续发展有着重要的现实意义。
墨子勤俭节约思想对中学生勤俭观的教育作用研究
作者: 罗承鑫  来源:内蒙古师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子  勤俭节约思想  中学生勤俭观 
描述:勤俭节约的宣传与教育作用。现代中学生是社会的一个重要团体,也是构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的后备力量。因此对中学生勤俭观的探讨不仅具有一定的社会价值,也具有重要的现实意义。本文正文
墨学的历史渊源、文化背景与现实依据
作者: 管役夫  来源:新华文摘 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨学的历史渊源、文化背景与现实依据
墨学的历史渊源、文化背景与现实依据
作者: 管役夫  来源:复印报刊资料(中国哲学史) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
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墨子教育思想在学困生转化中的运用
作者: 黄清华  来源:科教导刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  学困生 
描述:墨子通过“志不强者智不达”来激励学生要有远大的理想,根据学生的不同个性,采取不同的教育方法,同时提出要“因时而教”,提出“扣则鸣,不扣亦鸣”的积极说教思想。其所蕴含的教育思想对我们当前转化“学困生”的工作仍有着重要的指导意义。
墨子教育思想在学困生转化中的运用
作者: 黄清华  来源:科教导刊(上旬刊) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  学困生 
描述:墨子通过"志不强者智不达"来激励学生要有远大的理想,根据学生的不同个性,采取不同的教育方法,同时提出要"因时而教",提出"扣则鸣,不扣亦鸣"的积极说教思想。其所蕴含的教育思想对我们当前转化"学困生"的工作仍有着重要的指导意义。
墨子教育思想在中职护理男生思想教育中的运用
作者: 伍利民  来源:西部中医药 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  中职护理男生 
描述:以墨子"平民教育"、"兼爱"和"非攻"思想为核心,阐述将墨子主动教育、因材施教等教育思想引入中职护理男生思想教育之中的成效,提示中职护理男生的思想教育可从墨子教育思想中汲取新方法。
墨学和谐论——以兼爱为中心
作者: 解启扬 王芳  来源:中国政法大学 录入时间:2016 文献类型 :会议论文 关键词: 墨学  兼爱  和谐 
描述:兼爱是墨学的中心观点。墨子提出的"天下之人皆相爱"的社会理想,虽然没有实现,但一直是人类追求的目标之一。在全球一体化的今天,面对日益盛行的极端个人主义和狭隘民族主义或国家至上主义,重新诠释墨家"兼爱
墨子兼爱思想研究
作者: 王付刚  来源:河北经贸大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨学  兼爱  仁爱 
描述:,墨子的其他社会主张均由此推演出来。兼爱思想有着多重渊源,如源于尧舜禹说、源于儒学说、源于清庙之守说与独创说。兼爱思想以修身、兴利除害为目的。其主要内容为:“兼以易别”——以平等取代不平等,非攻以兼爱