墨子宗教思想民本精神的述评
作者: 熊展钊  来源:青年文学家 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  宗教思想  天志  明鬼  民本 
描述:墨子的宗教思想蕴涵着丰富而独特的民本精神。墨子眼中的天是有意志的天,他否定命定论;但他又相信鬼神,这种鬼神论虽然在主观上是为了百姓人民的利益,却造成了思想上的混乱,其原因在于墨子及其门人的阶级局限。但是,墨子的民本观仍然有其重要意义。
墨子教育思想的平民性初探
作者: 朱智武  来源:船山学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  平民性 
描述:墨子教育思想在中国教育史上别具一格,其独特之处就在于它的平民性。从施教对象来看,墨子主张农与工肆之人同举,对施教对象的出身、天性、资质以及受教前的品行并无规定,较儒家有教无类更为彻底;从教育内容来看,儒家极其重视的乐,在墨子看来,就特别值得反对。此外,墨子的教育目的、教育内容和教育方法等均具有鲜明的平民性特征。
墨子教育思想在学困生转化的运用
作者: 黄清华  来源:科教导刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  学困生 
描述:墨子通过“志不强者智不达”来激励学生要有远大的理想,根据学生的不同个性,采取不同的教育方法,同时提出要“因时而教”,提出“扣则鸣,不扣亦鸣”的积极说教思想。其所蕴含的教育思想对我们当前转化“学困生”的工作仍有着重要的指导意义。
墨子教育思想在学困生转化的运用
作者: 黄清华  来源:科教导刊(上旬刊) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  学困生 
描述:墨子通过"志不强者智不达"来激励学生要有远大的理想,根据学生的不同个性,采取不同的教育方法,同时提出要"因时而教",提出"扣则鸣,不扣亦鸣"的积极说教思想。其所蕴含的教育思想对我们当前转化"学困生"的工作仍有着重要的指导意义。
《墨子》的机械设计思想和设计方法
作者: 刘克明 杨叔子  来源:河南科技大学学报(自然科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  机械设计  思想  方法 
描述:重点在于探讨《墨子》的机械设计思想与机械设计方法。本文的独到之处,是从《墨子》中有关注重兴利、强调节用、公输与墨子的得失,墨子有关"巧"与"拙"的论辨,以及"言有三表"、"言有仪法"诸方面,系统地总结了《墨子》的机械设计思想和设计方法。
墨子“节用”思想与现代设计的功能主义
作者: 曹阳  来源:淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  节用  功能主义 
描述:墨子的节用思想影响深远,其服装观主张制衣要遵循合体、舒适的法则;建筑观强调房屋建造以便利于生活为准绳,避免曲折多装饰的结构。作为早期工艺设计思想记载,《墨子.节用篇》有着重要的历史意义,它与现代设计的功能主义有惊人的相似之处,探究其内涵具有现实意义。
墨子法律思想的尊天事鬼观
作者: 刘向明  来源:龙岩师专学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 尊天  墨学  交相利  天志  非乐  尚贤  以天为法  三表法  代天行罚  法天 
描述:对于墨子思想存在着的明显的唯心论和宗教神秘主义倾向,过去人们谈论很多,但对其法律思想存在的尊天事鬼观则谈论较少。本文通过对墨子的尊天事鬼法律观及其成因的系统论述,从新的角度说明其法律思想的软弱,进而说明这是绝的原因之一。
《墨经》的“侔”是复构式的直接推论
作者: 张清宇  来源:中国社会科学院哲学研究所 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:担负起了本着逻辑学的原理来驳正者诡辩的任务。《墨经》就是后期墨家在与者的学说作斗争创作出来的,它是《墨子》一书中《经上》、《经下》、《经说上》、《经说下》、《大取》、《小取》六篇的合称,代表了
《墨子》时间词“今”的假设用法
作者: 王志平  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
描述:《墨子》时间词“今”的假设用法
“民粹主义”视角的墨子“非乐”思想
作者: 张怡心  来源:山东大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子  “非乐”  “民粹主义”  思想解读 
描述:结合起来予以研究,具有重要的理论意义。本文在解读墨子“非乐”学说时,以“民粹主义”为视角,探讨墨子在音乐艺术方面体现的民粹主义特征。文章共分为三部分,第一部分主要探讨墨子“非乐”思想的民粹主义色彩
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