普通逻辑语境下辩逻辑研究的回顾与反思
作者: 曾昭式  来源:哲学研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 普通逻辑语境  墨辩逻辑学  墨子  中国  思维方式  学术批评 
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[0图]第四节国际研讨会
作者: 墨子文化研究中心  录入时间:2017 文献类型 :图片
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《墨经》“时”、“久”
作者: 孙飞行  来源:江西社会科学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “时”  《墨经》  经说  经文  延续性  过梁  水险  总览  从属关系  逻辑精神 
描述:《墨经》中“久”对时间已作了完整、严密的界说,这几乎成了现代治者的定论。但总览《墨经》全文,可以发现众人之说竟大谬不然。“久”并非《墨经》所界说之时间,而只是“久”、“时”二者互相发明,从而阐发
墨子的思想与者集团
作者: 楊向奎  来源:文史哲 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  墨家  君子  庄子天下篇  功利主义  吕氏春秋  思想  孔子  战国  集团 
描述:(一)墨子的身世关于墨子的国别和年代全曾经有过爭論,他的原籍是宋国人,后来長时期住在魯国。宋国有台氏,通志氏族略引文和姓纂曾经说: 氏……本台氏……后改为氏……战国时,宋人墨翟著书号墨子。这一种说法很有道理,一直到南北朝时还有姓台者。史記殷本纪记載殷后有目夷氏,广韵“夷”字
义利与人性:墨子教育伦理思想述
作者: 郭智勇  来源:兰台世界(下旬) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育伦理思想  述考 
描述:墨子认为,人性虽恶,但人性可为,通过教育传播,弘扬人间“良道”是人性向善的重要路径。在其看来,教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人“兼相爱”的天下大义,并在社会生活中达到“交相利”的客观效果。
义利与人性:墨子教育伦理思想述
作者: 郭智勇  来源:兰台世界 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育伦理思想  述考 
描述:墨子认为,人性虽恶,但人性可为,通过教育传播,弘扬人间"良道"是人性向善的重要路径。在其看来,教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人"兼相爱"的天下大义,并在社会生活中达到"交相利"的客观效果。
墨经
作者: 杨宽  来源:江苏教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
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我国先秦时代的科学著作——墨经
作者: 钱临照  来源:科学大众(中学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 公元前  墨翟  思想家  影子  科学著作  光源  先秦时代  古代  解释  文字 
描述:我国历史上的春秋战国时期(公元前700—221年)是我国封建时代学术思想的黄金时代。那时候的大思想家如孔丘、墨翟、李耳、庄周、荀卿、扬朱等,历史上称为“先秦诸子”。他们的著作,流传到今天,成为我们祖国文化学术上的宝贵遗产。这些著作大都论述哲学和社会科学方面的问题。但
先秦巫者的戰時活動考察
作者: 赵容俊  录入时间:2016 文献类型 :会议论文
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思想的交锋:荀子与墨子在音乐社会方面的分歧
作者: 强中华  来源:天津音乐学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  荀子  非乐  节用  平均主义 
描述:思想的交锋:荀子与墨子在音乐社会方面的分歧
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