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- 墨子伦理思想的历史流布与当代中国道德建设
- 作者： 贺更行 来源：道德与文明 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 伦理思想 墨侠 复兴
- 描述：本文通过主流文化的汲取、民间社会的传承和在近代启蒙思潮中的短暂“复兴”,对墨子伦理思想的历史流布进行了论述和分析。认为墨学虽然在思想史上中绝了 ,但墨子的伦理思想仍然通过一些易被忽视的载体 ,由显到
- 墨子伦理思想与当代中国道德价值体系的建构
- 作者： 戴胜华 来源：河北师范大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 伦理思想 道德价值体系
- 描述：国”的关键在于如何科学建构道德价值体系。墨子的伦理思想以其木身合理的内涵与时代需要相契合,为当代中国的道德建设提供了可资利用的理论资源。
- 孔子与墨子的道德教育思想比较研究
- 作者： 孙亮 来源：辽宁工业大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 孔子 墨子 道德教育思想 比较研究 价值
- 描述：孔子与墨子的道德教育思想能为目前的道德教育提供借鉴，本论文通过孔子与墨子的道德教育思想比较研究，从中找到启示，以便更好地为改善和提升当代学校道德教育服务[1]（P1）。由于以前的研究资料基本都是对他们
- 墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示
- 作者： 孙秀秀 来源：中国计量学院 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 墨子 道德教育思想 社会责任感培育 大学生
- 描述：上关系到国家事业的兴衰成败。因此，如何培养大学生的社会责任感，是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。中华民族在五千多年的历史发展中，形成了较为全面的道德教育思想。其中，墨子道德教育思想作为先秦的优秀
- 墨子道德教育思想及现代意义
- 作者： 王其杰 来源：山东师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 兼爱交利 道德教育 墨子
- 描述：墨子是春秋战国之际著名的思想家、教育家。其道德教育思想的形成来源于所生活的时代背景，特殊的生活经历以及唯物论的思想。墨子以实现“兼爱交利”的道德理想社会为宗旨，“为天下求利”作为人生功利主义价值观
- 浅析墨学衰落的成因
- 作者： 李艳书 来源：西江月 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨学衰落 成因
- 描述：墨学的衰落是中国文学史上很值得关注的一个焦点,本文试图从墨学自身的产生、发展、兴盛和衰落的过程及其时代环境来分析墨学衰落的各种成因,正是这些原因使得墨学从开始的显学流为末流之学,在中国文坛中沉寂了千年.
- 浅析墨学湮没的原因
- 作者： 张稳 来源：兰州学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家思想 湮没 原因
- 描述：墨学在秦汉以后逐渐湮没,主要有其内部和外部两方面的原因可说,内部原因为墨家内部组织的严密化、军事化同专制统治相冲突;墨子死后,墨家学派一分为三;墨家思想本身还不适合当时的时代和潮流;外部原因为秦始皇
- 墨子平民道德探析
- 作者： 魏艾 来源：华中科技大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 平民 道德
- 描述：作为与儒道异质的学派代表,墨子立足于现实的生活世界来探讨道德、经济、社会以及文化之间的关系与互动;同时墨子自身的平民阶层背景更使得他的理论聚焦于普通民众的生存问题。因而其伦理思想都是在平民视野中生
- 墨子伦理思想对领导干部道德修养的现代意义
- 作者： 田永胜 来源：中国党政干部论坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 道德修养论 《墨子》 伦理思想 意义 领导干部 现代 春秋战国时期 党员干部
- 描述：伦理思想的现实意义,对于加强党员干部的道德修养,有着积极的现实意义。一、"兴天下之利,除天下之害"的为官道德责任墨子把是否能够实现"天下之利"作为评价行为善恶的标准,能够做到"兴天下之利,除天下之害"的
- 《墨经》的“同”、“异”概念浅析
- 作者： 范竹增 来源：长安大学学报(建筑与环境科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨经》 异交 后期墨家 经说 公孙龙 惠施 同一性 万物 画圆 合同异
- 描述：“同”与“异”是《墨经》中一对重要范畴。“同”是反映事物之间相互联系 的概念,即同一性;所谓“同”并不是无差别的绝对等同,而是包含于差异之中的 同一性,即“异中之同”。“异”是反映事物之间相互区别的概念,即差异性;这 种差异性并不排斥同一性,而是包含于同一性之中的差异性,即“同中之异”。 “同”与“异”相互联结,一方面“同”与“异”各自都以对方为自己存在的前提 条件,另一方面又各自从对方获得自身的规定。在这种联结中,“异”具有绝对的 性质,而“同”却带有相对性。《墨经》作者将其对同异及其关系的认识运用于客 观世界的分析,认为客观世界是多层次的矛盾体系;运用于认识论,把人的认识看作是复杂的矛盾过态。《墨经》关于同异概念及其关系的认识,为我国古代辩证思维发展作出了可贵贡献。