墨子教育思想对当代职业教育的启示
作者: 艾雯静 张宗新  来源:管子学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  职业教育 
描述:墨子是先秦时期著名的思想家和教育家,他在战国时期特定的政治、经济、文化背景下,提出了其独具特色的教育思想.他提倡普遍平等的、实用的、专业的教育,注重实践和创新,强调道德和环境的重要性,这些教育思想对当代职业教育都有着积极地借鉴意义.
墨子教育思想对当代高等职业教育的重要启示
作者: 刘凤存  来源:湖北大学成人教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  职业教育  启示 
描述:早在两千多年前,杰出的思想家和教育墨子就开始重视职业教育,显现出有别于孔子教育的不同特点。这些特点不论从教育宗旨、培养目标、价值取向,还是教学态度、教学方法、教学原则,对当前的高等职业教育变革,都具有理论和实践的重要启示意义,值得深入学习、研究和借鉴。
墨子教育思想的独特性对现代高等教育的启示
作者: 刘丽琴  来源:中国成人教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  独特性  高等教育 
描述:墨子是春秋战国时期伟大的思想家和教育家,在教育目的、教育对象及教育理念诸方面的认识独树一帜,提出了一整套独特的教育理论,构建了相当完备的思想体系,不仅开创了新的教育领域,而且在以人为本、实现教育公平、创办特色学校、培养创新能力等方面为现代高等教育提供了理论依据,对现代高等教育具有重要的启示和借鉴作用。
墨子教育思想以及对我国职业教育的启示
作者: 张幼林  来源:中国成人教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子教育思想  当代职业教育  先进教育理念  科学发展观 
描述:我国古代伟大的思想家、教育墨子教育思想系统完整,特色鲜明:他以培养兴天下之利,除天下之害的兼士作为教育目的;他提出了全民教育、法治教育、以教行义、环境育人等先进的教育观念;他确定的教育内容包括
墨子》之于当代思想品德教育的价值
作者: 张卫良  来源:大学教育科学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨子》  思想品德  教育  价值 
描述:墨子》是墨家思想的集大成之作,墨家学派对政治和道德的真知灼见,可谓达于天人之理,熟于事物之情,深察时势之变。作为一个思想理论体系,《墨子》对于当代思想品德教育具有多方面的借鉴意义和参考价值。而就
墨子及其教育伦理思想
作者: 韩冰 高文金  来源:辽宁师专学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育  伦理 
描述:墨子是一个勤劳主义的教育家,是一个苦行的宗教家,也是一个利他主义的实行者,所以他一生奔走列国,讲学传道,致使“突不得黔”。他之崇拜夏禹,即所以取法夏禹的节俭勤劳之精神;他之所以特重“义”者,正所以
墨子道德教育思想的现代价值
作者: 张晶 刘娴娴  来源:贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  道德教育  现代价值 
描述:墨子是我国春秋战国时期伟大的教育家、思想家,墨子道德教育思想是中国传统文化的重要组成部分,墨子教育思想体系中包含的道德教育思想独树一帜,其科学的内核和丰富的思辨内容对当前社会精神文明建设和德育教育
墨子与孟子教育思想之比较
作者: 苏玉海  来源:边疆经济与文化 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  孟子  教育思想 
描述:墨家学派的墨子与儒家学派的孟子,同是中国历史上伟大的思想家和教育家。在长期的教学过程中,他们都形成了独特的教育思想。从教育作用、教育目的、教育内容三个方面,对墨子和孟子的教育思想进行比较分析,他们都
墨子教育思想及其现实意义
作者: 华秀琴 孙秀美  来源:教育管理与艺术 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想  墨子  战国时期  山东滕州  教育家  科学家  学派  春秋 
描述:一、墨子简介 墨子(公元前468一公元前390),名翟,春秋末战国初期宋国(今河南商丘)人,一说鲁国(今山东滕州)人.战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,创立墨家学派,与孔子所创立的儒家学派并称为“显学”.
传播学视野下墨子教育思想的推行
作者: 李建梅  来源:兵团教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 传播学  墨子  教育思想  推行 
描述:墨子在推行自己的思想时,采用的形式多种多样,已经初具传播学的素养。本文试图从传播者、受传者、讯息、传播手段等方面来阐述墨子教育思想的推行。墨子及其弟子组成的墨家学团是直接传播者。其受传者为天下之民
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