浅析墨子哲学思想及其现代意义
作者: 陈雪 刘洋  来源:东方企业文化 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 兼爱  非攻  尚贤 
描述:墨家为先秦时期的显学,以墨子为代表的墨学可谓气势磅礴、不同凡响,成为与孔子为代表的儒学并驾齐驱的两大思想流派。论文通过对墨子哲学思想中"兼爱"、"非攻"、"尚贤"的分析,总结出其思想的精华之处
墨子的伦理思想及其现代价值
作者: 邢文蕴  来源:文教资料 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  伦理思想  道德实践  现代价值 
描述:墨子的伦理思想内容丰富、特色鲜明,其兼相爱、交相利、尚同、尚贤,节用、节葬的思想是我国传统思想文化中的宝贵精神财富,直至今天,其中的某些思想仍可作为我国道德建设的有益资源;墨子的道德实践精神,更是鼓舞着一代代中国人为践行自己的道德准则而不懈奋斗。
墨子教育思想与青年教师道德修养
作者: 陆少明  来源:教书育人(教师新概念) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:墨子教育思想与青年教师道德修养
墨子哲学思想与当代大学生思想政治教育
作者: 冯静静  来源:华人时刊(下旬刊) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子哲学思想  当代大学生  思想政治教育 
描述:中国传统文化的作用,吸取墨子哲学思想的精华,帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观,增强大学生思想政治教育的时效性.
义利与人性:墨子教育伦理思想述考
作者: 郭智勇  来源:兰台世界(下旬) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育伦理思想  述考 
描述:墨子认为,人性虽恶,但人性可为,通过教育传播,弘扬人间“良道”是人性向善的重要路径。在其看来,教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人“兼相爱”的天下大义,并在社会生活中达到“交相利”的客观效果。
墨子和平思想与康德“永久和平论”比较研究
作者: 夏萌  来源:浙江传媒学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  康德  永久和平论 
描述:一二,而西方近代哲学家对和平概念和实现和平方式等方面的论题也多有论述。因此,文章大胆地就中国古代哲学家墨子和西方近代哲学家康德的和平思想进行比较,力图归纳二者的同与异,并寻找其和平理论对现代社会的启示
从墨家之起源看墨子的政治哲学思想
作者: 韦性吕  来源:岁月(下半月) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家起源  兼爱  非攻  尚贤  尚同(天志)  明鬼 
描述:墨子是战国初年鲁国人,他曾受过多重文化思想的熏陶,是墨家学派的创始人,他的政治哲学思想包括兼爱、非攻、尚贤、尚同(天志)、明鬼,他的政治哲学思想中的有益成分对维护国际和平、公平正义、选贤任能、互帮互助等有着重要意义,对我国构建社会主义和谐社会有着非常独特的价值.
墨子“赖其力者生”经济伦理思想探微
作者: 郭智勇  来源:商业时代 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  赖其力者生  教人耕  经济伦理 
描述:经济之善何以可能是墨子一生中不断思考民生、关注民生、实践民生的一个重大问题。在其看来,经济发展以“赖其力者生”为原点,将社会构建成一个兼相爱的利益整体,通过“教人耕”达到经济利益的最大化,并使之利
义利与人性:墨子教育伦理思想述考
作者: 郭智勇  来源:兰台世界 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育伦理思想  述考 
描述:墨子认为,人性虽恶,但人性可为,通过教育传播,弘扬人间"良道"是人性向善的重要路径。在其看来,教育的过程就是引导人们弃恶从善,实现人人"兼相爱"的天下大义,并在社会生活中达到"交相利"的客观效果。
墨子逻辑中的“理” 墨家思想中关于论据问题浅论
作者: 吴迪  来源:全国商情(经济理论研究) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 理  论据  墨子 
描述:墨子逻辑中的“理” 墨家思想中关于论据问题浅论
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