墨子对传统孝道思想的继承创新
作者: 何新楚  来源:湖北职业技术学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  传统孝道  继承  创新 
描述:孝文化是中华民族的共同文化。它虽是儒家文化的重要组成部分,但是二者之间不能划等号。先秦儒家之外诸子的代表人物也对中华孝文化建设作出了重要贡献。文章集中论述了墨子的孝道思想及其对后世孝文化建设的影响,旨在客观评价墨子对先秦孝文化建设的独特贡献。
论孟子对墨学思想的接受发展
作者: 刘宝春 史爱丽 王文睿  来源:济宁学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  孟子  思想  影响 
描述:战国时期,墨学盛行,为了维护儒学的地位,孟子对墨学进行了批判和攻击。但是,在对墨学进行批判的同时,孟子对墨子思想有所继承和吸收。对比《孟子》和《墨子》,我们看到,《孟子》的"民贵君轻"、"罪战"、"舍生取义"、"众乐独乐"、"社会分工"等重要的思想和价值观念都在某种程度上受到《墨子》的影响。
墨子环境思想现代社会发展
作者: 李永铭  来源:职大学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 可持续发展  墨子  环境观  兼爱 
描述:现代社会发展,强调的是可持续发展。其核心是经济发展保护资源、保护生态环境的协调一致,是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。即要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用
墨子教育创新思想初探
作者: 刘书玉  来源:中国成人教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  现实意义 
描述:了社会发展的需要,给中国当时陈腐的教育制度注入了生机和活力,培养了大批的应用型复合人才,造就了中国古代学术发展的新局面。墨子在教育教学中体现的创新精神和知行合一精神,即便是在实施新课程改革和素质教育,培养创新人才和全面提高教育质量的今天,也具有强烈的时代价值和现实指导意义。
墨子人才思想管窥
作者: 薛金东  来源:淮阴师范学院学报(自然科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  人才培养  现实意义 
描述:墨子以关注底层庶民的生存和无仕之“士”阶层的出路为立足点,全力宣扬和实践自己以“”为核心的政治学说,注重人才的选拔和培养,实行全程跟踪的考察和刚柔并济的管理,形成了特色鲜明的人才培养模式。
墨子的人才思想的作用
作者: 聂翔雁 孙永利 付强  来源:白城师范学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 尚贤思想  为政治国  吏制建设  兴利除弊 
描述:春秋战国时期著名的思想家墨子提出为政治国关键在于人才思想,千百年来,被历代统治者所推崇,成为中华民族吏制建设的优良传统,在用人之道方面发挥一定的积极作用。本文从墨子人才思想对国家政治的作用,对人民的师表作用,对社会的改造作用三个方面加以探讨。
墨子的人才思想
作者: 王洪亮  来源:职业时空:综合版 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 人才思想  培养人才  理想社会  贤人政治  人才标准  仁政德治  政治目的  墨子 
描述:而不问其贤能与否的腐败政治。墨子出于“兼相爱”的政治目的提出了培养“兼士”“贤士”的人才标准:[第一段]
墨子人才管理思想述评
作者: 杨明艳  来源:思茅师范高等专科学校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  人才管理思想  述评 
描述:独到而深刻的见解,从而形成了独树一帜、别具风格的人才观.从墨子人才管理思想的核心-""入手,探讨其人才管理思想的主要内容并作简要评述,意在以古为鉴,为现代人事管理寻求一些启示.
墨子的人才思想
作者: 暂无 来源:党政干部文摘 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  墨家学派  使能  考核人才  人才思想  尚贤  思想家  用人所长  主张  墨翟 
描述:墨翟(约前468-前376),也称墨子。春秋战国之际思想家,墨家学派的创始者。主张为本。认为得意,贤士不可不举;不得意,贤士不可不举。主张进贤使能。他说古者圣王甚尊而任使能,不堂父兄,不偏贵
墨子的人才思想
作者: 暂无 来源:党政干部参考 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  墨家学派  使能  考核人才  人才思想  尚贤  思想家  用人所长  主张  墨翟 
描述:墨翟(约前468-前376),也称墨子。春秋战国之际思想家,墨家学派的创始者。主张为本。认为"得意,贤士不可不举;不得意,贤士不可不举。"主张进贤使能。他说"古者圣王甚尊而任使能,不堂父兄