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墨子“节用”“尚力”的思想内涵
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作者:
黄建聪 来源:山西财经大学学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子 节用 尚力 先秦诸子
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描述:"节用""尚力"是墨子的基本思想。墨子认为统治阶级衣食住行要节俭,应有合理的社会分工,人人各事其能,要惜时贵时,多产人口,余力相劳。墨子的"节用""尚力"思想在当时是有一定的社会基础的,其出发点是平民阶级的功利主义思想。墨子的"节用""尚力"思想也有一定的局限性。
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论墨子“兼爱”思想及其对中国社会的影响
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作者:
樊玥嫡 来源:西南大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子 兼爱 中国社会 影响
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描述:”的政治文化政策的影响,加之墨学本身缺乏调节机制,在这漫长的历史中渐渐衰微,这些就是墨学衰微的主客观原因。第三章,墨子“兼爱”思想对中国社会的影响。墨学曾一度衰落,但其影响依然存在,在历史发展中对道教
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孔子与墨子的功利思想比较
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作者:
许宁宁 来源:湖北成人教育学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 功利思想
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描述:焉以自好",故思想"殊途",天下"百虑"论说不休,争鸣不已。在此天下无道,以力称雄,交相言利的乱世,功利问题自是各家争论的焦点所在。本文分别以孔子、墨子为例,着重对儒家、墨家的功利思想做了一番简要比较,就是希望能够以小见大,管窥先秦诸子百家争鸣的概貌。
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孔子与墨子的丧葬思想比较
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作者:
徐峰 来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 丧葬思想 对立
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描述:孔子丧葬思想的根本是基于礼的“仁爱”有差、“尊卑”有别的制度,而墨子丧葬思想的根本是基于利的“兼爱”无差、“尊卑”无别的制度.由于二者所处时代性的差别,虽然在一些丧葬的具体问题上有相近的观点,但其丧葬思想的根本点是不同的,在“利”与“礼”、“仁”与“兼”两个方面都鲜明地体现出了这种思想上的对立.
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试析孔子和墨子教育思想的异同
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作者:
刘晓筝 来源:河南商业高等专科学校学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 教育思想
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描述:.孔子提出培养统治阶级需要的德才兼备的治术人才.墨家主张培养"必兴天下之利,除天下之害"的兼士或贤士.在教育内容、教育教学原则、教育对象以及对待古代文化典籍等方面,孔子和墨子既有相同之处,也有不同之处.
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孔墨智育思想比较论:[孔子、墨子]
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作者:
朱汉民 来源:教育史研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 智育 思想 比较
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描述:孔墨智育思想比较论:[孔子、墨子]
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孔子、墨子致富论思想的哲学思考
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作者:
李建立 来源:菏泽学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 义利思想 比较研究 现代价值
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描述:传统经济伦理思想是以儒家经济伦理为核心,以墨家等诸家为补充的伦理思想体系。本文对孔子、墨子的义利思想进行比较,以挖掘其现代价值,使之有益于中国经济与社会的现代化发展。
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不同的阶级关怀:孔子与墨子教育思想的差异
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作者:
刘淑红 宋春光 来源:陇东学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 教育 阶级性
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描述:孔子和墨子同为中国历史上伟大的思想家和教育家。在长期的教学实践中,他们分别形成了自己独特的教育思想。本文从教育作用、教育目的、教育对象和教育内容四个方面,对孔子和墨子的教育思想进行了比较,剖析和揭示了二者不同的阶级关怀和社会历史根源,以彻底把握二者思想的差异性。
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孔子与墨子教育思想之比较
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作者:
郭连锋 王红利 来源:呼兰师专学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 孔子 墨子 教育思想
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描述:孔子和墨子同为中国历史上伟大的思想家和教育家。在长期的教学实践中,他们分别形成了自己独特的教育思想。本文从教育作用、教育目的、教育内容和教育方法四个方面,对孔子和墨子的教育思想进行了比较剖析,并探讨了二者思想异同的社会历史根源,以彻底把握二者思想的差异性与继承性。
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孔墨教育思想之比较:[孔子、墨子]
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作者:
卢明德 来源:江苏教育学院学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想 中国 春秋时代 战国时代 比较
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描述:孔墨教育思想之比较:[孔子、墨子]