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- 墨子“和”思想的内悖
- 作者： 王艳 来源：合肥师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 “和” “兼爱” 道德教育 内悖
- 描述："和"是墨子思想的集中概括,也是墨子主张的终极诉求。以"兼爱"立论的道德教育是"非攻"致"和"的逻辑起点和实践路径,但无差别却脱离自爱的"兼爱"要求、诉诸外力而不反求诸己的"明鬼"观念、以利释义的"志功合一"理论所蕴含的内悖,决定了墨子"和"继缺"同"的思想只能是空想。
- 《墨经》说"悖"的形式探求
- 作者： 付瑶 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 悖 多元悖论 命题逻辑 真值计算
- 描述：本文旨在探讨说"悖".通过对悖论之"悖"还是"二难"之"?R"的分析,指出"罗素悖论"等若干悖论并不是悖论.笔者把悖论命题中的变元数量作为划分悖论的标准,从中存在的一元悖论、二元悖论拓展到多元悖论
- 从《墨经》“悖”思想看墨家逻辑
- 作者： 郑小康 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 悖论 逻辑思想 语义悖论 严格悖论
- 描述：古希腊也同样产生了类似的悖论理论.这反应了人类早期的思想认识中的某种共有的东西.本文通过对墨家理论中的“悖”思想和其与古希腊悖论思想的对比分析,认为在早期人类思想中关于悖论的思维方式和逻辑的起点都是一样
- 用墨子教育思想提升高职计算机基础课教学水平
- 作者： 刘允涛 来源：中国成人教育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 计算机基础课
- 描述：高职计算机基础教学要从墨子教育思想吸取营养,定位在平民教育,教师要兼爱学生,借鉴墨子教育方法,精心做好计算机公共课教改和教研,以提高所有学生的公共信息技能。
- 董仲舒学说的多元化特征——墨学与“天人感应论”
- 作者： 王俊梅 来源：衡水师专学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 董仲舒 天人感应 天志 多元化
- 描述：董仲舒的学说以儒学为主体,杂糅诸子之学,使其学说呈现出多元化的特征。他的天人感应学说的重要理论来源即是墨子的"天人格化"学说,从一个侧面反映了董仲舒的治学特色。