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- 墨子“兼爱”思想浅析
- 作者： 李博 来源：唐山学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 不可行性
- 描述：“兼爱”是墨子所提出的十大主张中最具代表性的命题，亦是其理论体系的核心所在。该思想集中体现了墨子在解决社会矛盾问题方面的根本态度与基本方法，反映了中下层人民群众的迫切要求，在我国思想发展史上无疑占有
- 浅谈墨子“兼爱”思想
- 作者： 吴丹 来源：艺术时尚(下旬刊) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 启示
- 描述：春秋战国时期，墨子从当时动荡的社会局势和自身所处的社会地位出发，提出了以“兼爱”为核心的一系列思想主张。并全面阐释了“兼爱”的思想内涵。本文主要从“兼爱”思想提出的社会背景，“兼爱”思想所具有的精神内涵以及“兼爱”思想对于人际关系的和谐，社会关系和谐的启示作用几个方面来浅述墨子的“兼爱”思想。
- 论墨子“兼爱”思想
- 作者： 孙林雪 来源：现代妇女(理论前沿) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： “兼爱”思想 “兼相爱 交相利”内涵 意义
- 描述：自从可持续发展和构建和谐社会的理念的提出,我国许多学者开始关注对墨子思想的研究。墨子是战国时期著名的思想家之一,是墨家学派的创始人,"兼爱"是墨子思想体系的基础与核心,"兼相爱,交相利"提倡社会中
- 试论墨子的“兼爱”思想
- 作者： 袁清云 来源：读书文摘 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨子以"兼爱"为人类生活的最高准则,并将其视为人生理想,游走于各诸侯国之间,希望当时的统治者能够采纳其思想治理国家以达到社会之治。墨子认为当时的社会之所以混乱,就是因为人与人,家与家,国与国之间不相爱
- 浅谈墨子的“兼爱”思想
- 作者： 米礼宾 来源：文史博览(理论) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 非攻 思想
- 描述：墨子是著名的平民思想家,科学家、政治家,他在战国初期创立墨子学派。"兼爱、非攻、尚贤、尚同"的主流思想,体现了"爱利百姓"以"兴天下大利,除天下之害"为己任。墨家的言论行动,都以国家、百姓、人民之利
- 墨子“兼爱”思想探微
- 作者： 李伟伟 来源：河北青年管理干部学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 非攻 交相利
- 描述：墨子是我国古代一位伟大的思想家、哲学家,其兼爱思想是其思想体系的核心,从兼爱入手,可以看到交相利与非攻以及阐述兼爱思想的现代价值。从而使我们对墨子的兼爱思想有一个全面的思想认识。
- 墨子“兼爱”思想探析
- 作者： 刘东南 来源：牡丹江大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 蒹以易别 节用 非攻
- 描述：本文通过对墨子“兼爱”思想的溯源与分析,阐明了兼爱思想虽然具有局限性,但它仍有着重大的借鉴意义.
- 墨子“兼爱”思想对弱势群体教育的启示
- 作者： 王美君 郭志明 来源：中国石油大学胜利学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 弱势群体 教育
- 描述：墨子的"兼爱"思想对于关注弱势群体教育有三点启示:在地域上,加快公共教育资源向中部及西部地区的倾斜;在同一地域内,加强不同学校间的交流与合作;在同一学校内,保障每个学生都能得到适合自己的发展。
- 墨子“兼爱”思想对弱势群体教育的启示
- 作者： 王美君 郭志明 来源：德宏师范高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 弱势群体 教育
- 描述：春秋战国时期，诸子百家争鸣为我们留下了丰富的文化遗产。墨子及其墨家思想更以其独具特色的主张而独行于其他各家。笔者从两千多年前的墨子“兼爱”思想中，找寻出一些对解决弱势群体教育问题有益的借鉴。通过
- 在语文教学中体现兼爱众生的"为师"之道
- 作者： 向彦华 来源：沙棘(教育纵横) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 语文教学 中体 老师 学生 学会 培养
- 描述：做老师容易,做一名让学生一生铭心尊敬的老师却不容易!尤其是我们语文老师,培养的是学生的文学素养,大语文观,培养的是让学生学会做事,学会做人,学会爱,因此,我们老师更应该以身作则,力求做一名兼爱众生的老师!