首页
墨子生平
墨子简介
图书
图册
期刊论文
会议论文
学位论文
资料
墨家介绍
图书
图册
期刊论文
会议论文
学位论文
墨学研究
图书
图册
期刊论文
会议论文
学位论文
资料
墨家思想
图书
图册
期刊论文
会议论文
学位论文
墨子遗迹
图书
图册
期刊论文
会议论文
资料
墨子风俗
资料
图片
墨子传说
墨子出生的故事
墨子故事四则
墨子在鲁山的故事
其他传说故事
全部
图书
期刊论文
会议论文
学位论文
图片
视频
资料
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊论文
(2061)
学位论文
(297)
会议论文
(116)
图书
(89)
资料
(27)
图片
(3)
按栏目分组
墨家介绍
(1060)
墨学研究
(1033)
墨家思想
(280)
墨子生平
(211)
墨子遗迹
(9)
按录入时间分组
2017
(14)
2016
(2579)
按来源分组
法制与社会
(12)
兰台世界
(11)
学理论
(8)
文教资料
(8)
兰台世界(下旬)
(7)
青年与社会
(7)
青年文学家
(6)
人间
(4)
吉林省教育学院学报(
(3)
职业教育研究
(3)
消费经济
(2)
学理论·上
(2)
中外教育
(2)
中学政治教学参考
(2)
华人时刊(下旬刊)
(2)
吉林省教育学院学报
(2)
河北科技大学
(2)
青年与社会(下)
(2)
中学生导报(教学研究
(2)
泰安教育学院学报岱宗
(1)
南京体育学院学报(社
(1)
烟台师范学院学报(哲
(1)
云南教育学院学报
(1)
古籍整理研究学刊
(1)
复印报刊资料(思想政
(1)
零陵师范高等专科学校
(1)
当代教育实践与教学研
(1)
鸭绿江(下半月版)
(1)
科教导刊(电子版)(
(1)
科教导刊(电子版)
(1)
首页
>
根据【检索词:
墨家 政治教育 先秦思想 传统美德 人才培养 教育思想 道德素质
】搜索到相关结果
280
条
墨子“兼爱”
思想
对弱势群体
教育
的启示
作者:
王美君
郭志明
来源:
中国石油大学胜利学院学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 兼爱 弱势群体 教育
描述:
墨子的"兼爱"
思想
对于关注弱势群体
教育
有三点启示:在地域上,加快公共
教育
资源向中部及西部地区的倾斜;在同一地域内,加强不同学校间的交流与合作;在同一学校内,保障每个学生都能得到适合自己的发展。
墨子“兼爱”
思想
对弱势群体
教育
的启示
作者:
王美君
郭志明
来源:
德宏师范高等专科学校学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 兼爱 弱势群体 教育
描述:
春秋战国时期,诸子百家争鸣为我们留下了丰富的文化遗产。墨子及其
墨家
思想
更以其独具特色的主张而独行于其他各家。笔者从两千多年前的墨子“兼爱”
思想
中,找寻出一些对解决弱势群体
教育
问题有益的借鉴。通过
[0图]
黄帝
思想
与
先秦
诸子百家 轩辕黄帝研究 第2卷 上
作者:
徐炳主编
来源:
北京:社会科学文献出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
黄帝
思想
与
先秦
诸子百家 轩辕黄帝研究 第2卷 上
[0图]
黄帝
思想
与
先秦
诸子百家 轩辕黄帝研究 第2卷 下
作者:
徐炳主编
来源:
北京:社会科学文献出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
黄帝
思想
与
先秦
诸子百家 轩辕黄帝研究 第2卷 下
[0图]
兼爱非攻 漫说
墨家
思想
作者:
王思义,谢丹著
来源:
沈阳:辽海出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
兼爱非攻 漫说
墨家
思想
再论
墨家
的兼爱
思想
作者:
王讚源
来源:
职大学报
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 “兼爱” 核心 同异 和谐社会
描述:
“兼爱”是
墨家
思想
体系的核心,与“仁爱”、“博爱”有同有异;“兼爱”是构建和谐社会的道德基础,同时必须提高人的
思想道德素质
。
墨家
尚同
思想
的特点研究
作者:
杨丽娟
来源:
北京师范大学
录入时间:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
古代哲学 先秦墨家 尚同思想 《墨子》
描述:
《墨子》是古代中国
先秦
墨家
的集大成之作,对中国古代
思想
乃至中国传统文化的发展都产生了极其深远的影响。本文对
墨家
尚同
思想
的特点进行了研究。本文分为四个部分:第一部分为绪论。介绍“尚同”的含义,前辈对尚
儒家“仁爱”
思想
与
墨家
“兼爱”
思想
辨析
作者:
梁东亮
来源:
新西部下半月
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
仁爱 兼爱 平等
描述:
文章认为儒、墨两家均主张“爱人”,儒家提出“仁者爱人”之
思想
;
墨家
倡导“兼爱人人”之理想,二者区别在于仁是有差等的,兼是无差等的。” 儒、墨“爱人”
思想
的当代价值:即调节人际关系,推动社会和谐;构建道德体系,助推民族复兴。
[0图]
古代育人的审美哲学 诸子百家论人才及其
教育
思想
作者:
许华春著
来源:
北京:北京理工大学出版社
录入时间:
2016
文献类型 :
图书
描述:
古代育人的审美哲学 诸子百家论人才及其
教育
思想
从《墨子·兼爱》篇看
墨家
的“兼爱”
思想
作者:
曹雪琦
来源:
中华少年
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
《兼爱》 “兼爱”思想
描述:
本文将以《兼爱》上、中、下三篇为基础,对
墨家
的“兼爱”
思想
做一个简单的分析,主要包括
墨家
对“兼爱”观的论述、“兼爱”观的发展变化以及其可行性的讨论这三部分。
上页
1
2
3
...
26
27
28
下页