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条
战国时期的尚贤
政治
与百家争鸣
作者:
卢丁
来源:
文史知识
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
战国时期的尚贤
政治
与百家争鸣
选立正长、尚同一义:墨子
政治
秩序观论析
作者:
刘学斌
来源:
西部学刊
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 政治秩序 政治秩序观
描述:
政治
秩序的重建是春秋战国时期
政治
家、思想家关注的核心问题。墨家的创始人和代表人物墨子对
政治
秩序问题形成了较系统的理论观点。墨子设想了一个一人一义、各是其义并可能导致社会混乱无序、崩溃解体的自然状态
“尚同”与“尚贤”:墨子
政治
和合的伦理路径探析
作者:
郭智勇
来源:
东南大学学报(哲学社会科学版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 “尚同” “尚贤” 政治和合 伦理选择
描述:
传统中国社会的
政治
分合具有特定的善恶取向,其合理性取决于价值主体的指向性,即
政治
为了何种主体、满足何种欲望。殷商以来特有的历史情境造就了民本主义的
政治
情感,至战国时期,养民、惠民已经成为急切的
政治
尚贤与尚同——墨子
政治
思想的两个基础
作者:
李梦影
来源:
华夏文化
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
描述:
尚贤与尚同——墨子
政治
思想的两个基础
墨家“尚同”思想与当今中国社会主义
政治
文明建设
作者:
姚磊
来源:
中文信息
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
墨子 尚同 社会主义政治文明
描述:
墨子作为墨家学派的创始人,是与孔子并称的圣人。墨家的“尚同”思想是墨家学派
政治
思想中的重要组成部分。本文主要探讨了“尚同”的具体含义,实行“尚同”的原因,以及具体实现“尚同”的方法,并简单探讨了墨家尚同思想对于当今中国特色社会主义
政治
文明建设的一些有益启示。
由“尚同”到“无为”:高校
政治
理论课实践教学模式研究
作者:
史育华
来源:
河北农业大学学报(农林教育版)
录入时间:
2016
文献类型 :
期刊论文
关键词:
政治理论课 实践教学模式 实践方式 绩效评价
描述:
在高校
政治
理论课教学过程中遵循由"尚同"到"无为"的实践教学模式,是为了能够以感性的方式使思想
政治
理论真正植根于大学生头脑。本文在从思想
政治
理论课实践教学模式的现状、定位、原则、关键等角度系统论
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