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- 中国的第一部人权宣言：由墨子的《兼爱》谈起
- 作者： 徐同来 来源：湖北第二师范学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 人权
- 描述：作为与儒学并称显学的墨学,对我国传统文化的影响是多方面的,其在政治、经济、军事等领域的影响,不可低估。墨子作为墨家学派的创始人,提出了许多著名思想。以兼爱为核心,以节用、尚贤为支点,他的学说主要有
- 自爱与兼爱：墨子伦理思想的内在困境与出路探析
- 作者： 郭琰 陈江进 来源：道德与文明 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 利己主义 兼爱 亲亲之爱
- 描述：墨子认为人一开始都是心理利己主义者,但他同时又要求每个人去追求兼爱的道德理想,然而这种兼爱并不是人们在动机上所具有的,所以墨子为兼爱提供的根据与保证都是外在性的,同时,墨子的伦理思想也存在着将兼爱还原为自爱的危险。儒家所讲的亲亲之爱是解决墨子伦理思想内在困境的一种可能路径。
- 墨子的大爱思想及其当代价值：《墨子·兼爱》管窥
- 作者： 李庆宝 强光中 来源：中共乐山市委党校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 利 义 群体意识
- 描述：墨子从平民文化的视角出发,以理想主义的方式否定现实社会中的不合理性。他试图超越现实,重新构建人类生存的新秩序,但他终究没有逃脱历史文化的基本语境,体现出其平民思想的不彻底性。
- 在语文教学中体现兼爱众生的"为师"之道
- 作者： 向彦华 来源：沙棘(教育纵横) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 语文教学 中体 老师 学生 学会 培养
- 描述：做老师容易,做一名让学生一生铭心尊敬的老师却不容易!尤其是我们语文老师,培养的是学生的文学素养,大语文观,培养的是让学生学会做事,学会做人,学会爱,因此,我们老师更应该以身作则,力求做一名兼爱众生的老师!
- 从《墨子·兼爱(下)》三种译本分析看典籍英译
- 作者： 吴丹 来源：哈尔滨学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 典籍英译 文义层面 文化层面 文风层面
- 描述：受到重视。文章从《墨子.兼爱(下)》(节选)入手,从文义层面,文化层面,文风层面对其现有三种译文进行比较分析,试图讨论典籍英译的特征和应对策略。也希望借此机会让更多人来关注《墨子》英译研究。
- 墨子的“兼爱”和“节俭”思想对于当今构建和谐社会的意义
- 作者： 查小艳 夏体韬 来源：中国电力教育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 勤俭
- 描述：兼爱的思想，告诉我们要毫无区别的爱一切人，这可以作为我们在构建和谐社会中调节人和人关系的准则；而墨子的节俭思想告诉我们要勤俭节约，这可以作为我们调节人和自然之间关系的准则。
- 墨子“兼爱”思想之伦理学建构
- 作者： 李贤中 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 天志 伦理情境 推类 两而进之权
- 描述：墨子“兼爱”思想之伦理学建构,包括:“天志”为根源的价值论、情境认识论、推类方法论及权衡利害的道德实践等部分。本文是顺着认知、思维、行为的脉络考察相关的原典资料,并做出系统性的诠释。其中“兼爱”思想
- 谈墨子兼爱思想对于构建和谐社会的道德价值
- 作者： 顾伟新 徐婷 来源：大家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 伦理基础 应用和谐
- 描述：墨子的兼爱互利思想体现了劳动人民质朴、纯真、善良的品性与愿望,是一种弥足珍贵的追求和谐社会的理想.兼爱是一种道德,是一种理想.兼爱的最终目的就是通过道德的作用达到社会和谐的理想.本文分析了兼爱思想对于构建和谐社会的道德价值,并提出了如何将其应用于和谐社会的一些看法.
- 包容兼爱 激扬个性——我的“个性化习作教学”探索
- 作者： 王端梅 来源：作文教学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 习作教学 个性差异 独特感受 包容兼爱
- 描述：个性化习作教学过程中,如何包容兼爱,激扬学生的习作个性的做法。这一探究性教学,使学生的习作个性得到了彰显,习作水平得以不断提高,促进了学生语丈素养的提升,从而最终获得学生个性的和谐发展。
- 通方广恕 好远兼爱——浅谈江淹的《杂体诗》
- 作者： 毛丽 来源：开封教育学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 江淹 杂体诗 文学批评
- 描述：江淹是南朝著名文学家,《杂体诗三十首》是其著名作品。具有较高的文学价值。但世人在看到这些作品的文学价值之余往往忽略了其所具备的文论价值。细究其序言,可以发现江淹在摹仿古人诗作的同时又鲜明地表达了他的文学批评观念——通方广恕、好远兼爱。