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首页>根据【检索词:墨子　　先秦诸子　　逻辑学家　　普世价值　　科学家　　思想家　　哲学家　　教育家】搜索到相关结果416条

墨子非攻思想及对构建和谐世界的意义: 作者： 赵英莲 来源：山东师范大学 录入时间：2016 文献类型：学位论文 关键词： 意义非攻和谐世界; 描述：墨子非攻思想是中国人民酷爱和平的旗帜。墨子生活的春秋战国时期,战乱频繁,兵连祸接,墨子从兼爱出发,大力提倡非攻。所谓非攻,简单的说就是反对侵略战争,但是墨子也并不一概的反对所有的战争,他坚持自卫

墨子列德尚贤人才伦理思想研究: 作者： 郎济杰 来源：湖南工业大学 录入时间：2016 文献类型：学位论文 关键词： 墨子　　列德尚贤　　人才伦理　　墨子思想; 描述：诸子百家思想是我国传统道德思想的源泉,墨家是在百家争鸣的思想氛围中涌现出来的—大学派,其道德思想具有丰富而独特的学术价值。墨子是一位学贯文理、注重实践、百科全书式的“平民圣人”,是中国历史

墨子“尚同”思想与当代中国和谐社会建设: 作者： 王维国 来源：山东大学 录入时间：2016 文献类型：学位论文 关键词： 和谐　　和谐社会　　墨子　　尚同; 描述：社会和谐是自古人类追求的一个社会理想,从墨子的“尚同”直到二十一世纪的今天,我们要建设的和谐社会把我们人类的社会理想连成一根线。其中,墨子的尚同思想则是这根线的开端也是最亮的闪光点。任何理念的产生有

兼爱天下德技双馨：基于“双师素质”视角探析墨子教育思想及启示: 作者： 胡恩保 来源：生活教育 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 兼爱　　双师素质　　墨子; 描述：本文从“双师素质”视角分析了先秦教育思想家墨子及其教育思想,认为墨子兼爱天下,德技双馨,符合当今高职院校倡导的教师应具备的“双师素质”价值指向。提出从树立墨子榜样、借鉴墨子“兼爱”教育理想、吸收墨子教学智慧和突出“德高为师,技强为范”的价值取向等方面加强高职院校教师队伍建设。

对墨子兼爱思想的反思：兼谈兼爱思想对我国当前道德建设的启示: 作者： 张宝石 来源：大庆师范学院学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　兼爱　　兼爱思想反思　　道德建设; 描述：兼爱是墨家思想体系的核心内容.兼爱主张整体的爱,人与人之间无差别的爱.兼爱思想并没有在战国时代实现的主要原因是:兼爱思想作为一种高标准的道德理想脱离了当时的经济基础和客观现实;兼爱思想忽视社会主体之间存在着社会地位的差异性和利益的多样性,幻想跨越阶级之间的利益差别而实现不同社会主体之间的道德调和;兼爱思想具有明显的圣人立言、圣人代言的特征.这种道德建设模式,由于圣人的主观意志和客观现实之间存在矛盾冲突而最终失败.

墨子“兼爱”思想在社会主义制度下付诸实践的可行性论证: 作者： 刘世昱 来源：辽宁行政学院学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： “兼爱”思想　　社会主义制度　　付诸实践; 描述：墨子的兼爱思想是一种绝对的、无差等的爱,而这种思想在社会主义制度建立以前,由于经济和政治的原因,没有付诸实践的可能性,但是社会主义制度建立后,兼爱思想有了可以付诸实践的经济、政治、社会等方面的条件,特别是在构建社会主义和谐社会方面,具有重要的借鉴价值和意义。

“兼爱”与“博爱”：浅谈墨子思想中闪烁着的天主教精神: 作者： 马达钦 来源：中国天主教 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： “兼爱”　　天主教　　精神　　子思　　博爱　　春秋战国时期　　诸子百家　　中国历史; 描述：若问我诸子百家中更喜欢哪一位,或哪一种思想,我想我更喜欢墨子。墨子可以说是中国历史上一位伟大的思想家兼行动者,而墨子所创立的墨学,更可说是中国文化中一种真正深刻的思想、一种无比宽广的襟怀、一种积

试论墨子“兼爱”思想在构建和谐社会中的现实意义: 作者： 俞德明 来源：华东政法大学学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　兼爱　　复仇心理　　民转刑　　和谐社会; 描述：墨子以"兼爱"学说为中心的道德观,对我国道德思想的形成和发展产生了重要的影响。墨子的"兼爱"思想有着深远的历史影响,弘扬墨子的社会关系"兼爱"论,对努力构建和谐社会有着不容忽视的现实意义。

墨子尚贤思想对我国党政干部队伍建设的启示: 作者： 钟海信彭冬芳 来源：天水行政学院学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　尚贤思想　　党政干部　　启示; 描述：本文通过对墨子尚贤思想的分析,从中找出一些有助于我国党政干部队伍建设的经验和智慧,为我国党政干部队伍建设提出了一些设想和建议。

刍议墨子“兼爱、尚贤”思想在高校学工队伍人才培养中的作用: 作者： 杨盛彪彭冬芳卓福宝 来源：学理论 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　“兼爱尚贤”思想　　学工队伍　　人才培养; 描述：依据墨子兼爱、尚贤思想,侧重分析了墨子兼爱、尚贤思想在高校学工队伍人才培养中作用,重点探讨了高校学工队伍建设、培养和发展等内容,对进一步加强大学生思想政治教育和促进高校学工队伍建设具有一定的作用。

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