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从组织学习《非攻》说我的自主课堂: 作者： 徐立起 来源：陕西科技大学附中 录入时间：2016 文献类型：会议论文; 描述：近日,在课改实验班(高二年级理科班)组织学习了墨子的《非攻》一课,现将本节课的组织学习情况做以书面陈述,以此向同行及关心、关注语文新课改者汇报我的自主课堂,或谓之说课。1.说说教材《非攻》一课属于

塑造古代英雄形象的杰出贡献-学习《非攻》、《理水》札记: 作者： 韩日新 来源：鲁迅研究 录入时间：2016 文献类型：期刊论文; 描述：塑造古代英雄形象的杰出贡献-学习《非攻》、《理水》札记

墨家"兼爱"观折射的科学理性困境: 作者： 殷默 来源：当代小说·新诗文 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨家　　兼爱　　科学理性　　矛盾论　　两难命题; 描述：对于墨家科学理性,往往是从其在物理等方面的科学成果去认识,而把墨家的中绝归结于小生产者的思想并不能顺应历史潮流,从而无法和儒道并称显学.本文认为,墨家的兼爱观中体现的绝对科学理性精神所导致的思想体系上的缺陷才是导致墨家中绝的根本原因.

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