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- 墨子“兼爱”伦理思想微探
- 作者： 朱哲 来源：城市地理 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 交相利 非攻
- 描述：墨子是中国伦理思想史上第一个代表小生产者利益的思想家。墨子的思想与其他学派的思想有很明显的不同,他同劳动人民站在一边,主张国家社会的整体利益,反应着劳动人民的迫切要求,反对"强执弱、贵傲贱、富侮贫",意欲建立一个"兼爱"的理想社会。
- 墨子“兼爱”伦理思想微探
- 作者： 朱哲 来源：城市地理(论文版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 交相利 非攻
- 描述：墨子是中国伦理思想史上第一个代表小生产者利益的思想家。墨子的思想与其他学派的思想有很明显的不同，他同劳动人民站在一边，主张国家社会的整体利益，反应着劳动人民的迫切要求，反对“强执弱、贵傲贱、富侮贫”，意欲建立一个“兼爱”的理想社会。
- 《新书》《淮南子》等所见西汉前期的墨学流传--“墨学中绝”说的再检讨
- 作者： 郑杰文 来源：山东大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 西汉前期 墨学流传 墨学中绝 再检讨
- 描述：、、、等西汉前期人的著述中,儒墨并举、孔墨同称,说明此时期墨学地位与儒家难分仲伯.西汉前期人十分明了儒墨学说的种种对立,说明此时期墨家思想学说依旧在流传.那么清代汪中、孙诒让等人所说的"墨学西汉中绝论"便有失检点,可见盲目崇信前人成说的学术态度并不足取.
- 再论墨子的教育思想以及对我国职业教育的重要启示
- 作者： 张幼林 陈明元 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子教育思想 当代职业教育 先进教育理念 科学发展观
- 描述：符合科学发展观的要求;借鉴墨子综合能力教育思想,树立素质教育的先进观念;打造高素质的职业教育师资队伍,编制符合发展社会主义市场经济需要的教材、教案,改善教育环境,尽快建立科学的考核评价机制。
- 儒墨思想中的差异与互通：康有为对墨子思想的态度和取舍
- 作者： 魏义霞 来源：黑龙江社会科学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 康有为 墨子 宗教家之墨子 哲学家之墨子
- 描述：戊戌政变之前，康有为的学术重心是考辨中国本土文化的“学术源流”，对墨子的身份归属和定位便在其中。康有为关注墨子是在考辨中国本土文化“学术源流”的名义下进行的，根本目的是证明“百家皆孔子之学”。这决定了康有为对墨子思想的取舍与他对墨子的态度一样，既有肯定，又有否定。
- 墨经《小取》“一是而一非”语言表达的解构分析
- 作者： 祁小雯 来源：求索 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨辩逻辑 一是而一非 侔式推理 语言分析
- 描述："辞"和"说"是墨辩逻辑中的两种重要思维形式。以说出故,以故立辞。"一是而一非"这一逻辑论断即为侔式推理的产物。本文对《小取》中"一是而一非"这一逻辑论断的语言表述进行解构分析,研究发现在其中10个
- 析《墨经》之凹面镜成象实验——“中”是焦点而不是球心
- 作者： 关增建 来源：郑州大学学报(理学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨经》 成象光学 中缘 经说 中字 学史 明视距离 移动范围 直接投射 已知物
- 描述：《墨经》第124条记载了墨家的凹面镜成象实验:“鉴位(笠),景一小而易,一大而正,说在中之外、内。”《经说》对之补充解释道:“鉴中之内,鉴者近中,则所鉴大,景亦大;远中,则所鉴小,景亦小,而必正。起
- 墨子的物质观、时空观、运动观
- 作者： 曾宪明 李质勇 韦德泉 来源：牡丹江大学学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 物质 时间 空间 运动
- 描述：和基本形式。墨子通过(物体)运动研究时间、空间,并给出了准确的定义,从而阐明了时空“有穷无穷”等思想。墨子的运动观很富辩证精神,他相继提出运动和静止与时间、空间的关系。墨子的宇宙图象是空间、时间、物质、运动有穷又无穷,在无穷的宇宙中充满了无限的物质,物质运动不止。
- 墨子的物质观、时空观、运动观
- 作者： 曾宪明 韦德泉 来源：枣庄学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 物质 时间 空间 运动
- 描述：和基本形式.墨子通过(物体)运动研究时间、空间,并给出了准确的定义,从而阐明了时空“有穷无穷”等思想.墨子的运动观很富辩证精神,他相继提出运动和静止与时间、空间的关系.墨子的宇宙图象是空间、时间、物质、运动有穷又无穷,在无穷的宇宙中充满了无限的物质,物质运动不止.
- 墨子的分配观与劳动观
- 作者： 吴毓江 吴兴宇 来源：文史杂志 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 尚同 天志 分配观 篇名 看法 内容
- 描述：墨子的分配观与劳动观