墨子哲学思想的三大立论根据
作者: 包家新  来源:攀枝花学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  法天  法先王  利民  立论根据 
描述:"天"、"先王"、"利民"是墨子哲学思想的三大立论根据,"天"是根本,是墨子哲学思想的出发点;"先王"是"天"的例证,是论证墨子哲学观点的根据;"利民"是"天"的根本目的,是墨子哲学思想的目的和归宿。
墨子“以天为”的的本体论
作者: 包家新 张清学  来源:西昌学院学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  天  天志  法仪  本体  以天为法 
描述:“天志”是墨子之法的本体来源,“以天为”就是以“天志”为“”,“天”是墨子之法的本,“天志”是墨子之法的体,“”是墨子之法的用,“天”、“天志”与“”是本、体、用的关系。“天志”就是
墨家平等观念对现代和谐社会建设的启示
作者: 唐铭  来源:科研 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家  平等  自由 
描述:平等是人类永恒的价值追求。而在中国,提起平等观念,不得不论及墨子及其所创立的墨家学派。墨家的平等观念虽然与整个墨家学说一起在汉代以后逐渐退出了思想史的舞台,这并不影响我们今天去挖掘探索其学说对于现代和谐社会的重要意义,我们应运用理论联系实际的方法,来挖掘墨家平等观对现代和谐社会建设的启示。
“兼爱”:构建现代和谐社会的伦理基础
作者: 赵保佑  来源:中州学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  和谐社会  道德基础 
描述:“兼爱”是墨家思想体系的核心内容,是墨家社会政治思想的中心思想,与儒家的“仁爱”伦理、西方文化中的“博爱”思想相比有着不同的内涵和外延。在现代市场经济条件下,兼爱是构建和谐社会的道德基础,是商品经济
墨子民本思想的当代意义
作者: 张大联  来源:语文学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  非攻  民本思想  当代意义 
描述:墨子民本思想主要体现在墨子"十论"中,其中"兼爱""非攻"是墨子思想的核心,它代表了封建时代广大平民、小生产者的利益。墨子民本思想对当代社会有重要意义,体现在执政为民、兴利爱民、崇尚科学与反战维和等四个方面,它们也是实现民本的四个保障——政治保障、经济保障、动力保障和外部保障。
墨子教育思想及其现实意义
作者: 华秀琴 孙秀美  来源:教育管理与艺术 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想  墨子  战国时期  山东滕州  教育家  科学家  学派  春秋 
描述:一、墨子简介 墨子(公元前468一公元前390),名翟,春秋末战国初期宋国(今河南商丘)人,一说鲁国(今山东滕州)人.战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,创立墨家学派,与孔子所创立的儒家学派并称为“显学”.
墨子民本思想的当代意义
作者: 张大联  来源:语文学刊(高等教育版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  兼爱  非攻  民本思想  当代意义 
描述:墨子民本思想主要体现在墨子“十论”中,其中“兼爱”“非攻”是墨子思想的核心,它代表了封建时代广大平民、小生产者的利益。墨子民本思想对当代社会有重要意义,体现在执政为民、兴利爱民、崇尚科学与反战维和等四个方面,它们也是实现民本的四个保障——政治保障、经济保障、动力保障和外部保障。
墨子的教育思想及其当代意义
作者: 冯银萍 沈款  来源:大观周刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  教育思想  当代意义 
描述:墨子是中国古代伟大的教育家,他认为教育是救世治世的重要工具。本文依次从教育目的、教育内容、教育原则方法等方面对墨子的教育思想进行了详加分析和阐释,接着又探讨了墨子教育思想对当代教育的借鉴意义,这对于加快我国教育事业改革有启迪作用。
浅析墨子思想的现实意义
作者: 李琛  来源:青年文学家 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  思想  价值 
描述:墨子是先秦显学墨家学派的创始人,是我国春秋战国时期出现的一位知识渊博、思想深邃、非常有影响力的思想家、哲学家、政治家、军事家,被称为贫民圣人的一位伟人。他的思想中包含了许多人类思想的精华,对于
墨子的核心思想及其世界性意义
作者: 袁岳 沈尚武  来源:福建论坛(社科教育版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子思想  兼相爱  交相利  和谐世界 
描述:"兼相爱、交相利"是墨子救世方案的核心思想。"兼相爱"是爱人与爱己的统一体,"交相利"是利人与利己的统一体。爱与利是相互通约的,"兼相爱"是"交相利"的前提,"交相利"是"兼相爱"的保证。"兼相爱
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