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- 论墨子的职业技术教育思想
- 作者： 谷朝众 来源：兰台世界(下旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 职业技术教育 兼士
- 描述：墨子的职业教育思想是中国教育史上的创举,墨子首次把知识分子和劳动者相结合,把理论学习与生产实践相结合,形成了以培养＂兼士＂为目的的职业技术教育思想。
- 论墨子的职业技术教育思想
- 作者： 谷朝众 来源：兰台世界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 职业技术教育 兼士
- 描述：墨子的职业教育思想是中国教育史上的创举,墨子首次把知识分子和劳动者相结合,把理论学习与生产实践相结合,形成了以培养"兼士"为目的的职业技术教育思想。
- 墨子科学技术教育思想及启示
- 作者： 刘海鹏 来源：管子学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 科学技术教育 启示
- 描述：墨子是春秋战国时期著名的哲学家、军事家、教育家、科学家。他有很多伟大的科学论述和技术发明,又有不同于先秦其他诸子的教育理念。分析、研究墨子的科学技术教育思想,对于今天的科技教育工作有良多的启发意义。
- 墨子科学技术教育思想研究
- 作者： 赵发中 郑淑萍 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 科学技术 教育 思想
- 描述：墨子的科学技术教育思想在中国古代教育史上独树一帜。他关于几何学的点、线、面、圆、体的论述比欧基米德要早近三百年 ,他提出的力学原理比牛顿力学三定律要早整整二千年 ,他是世界上第一个讲述光沿线传导原理的人 ,他倡导科学技术应成为造福于民的工具。
- 《墨子》的技术美学思想研究
- 作者： 王引娟 来源：西北大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《墨子》 技术美学 “技术美” “人性美”
- 描述：差等的“大爱”。与儒家以“仁”为根本的人性关怀相关,与道家以“自然”为最佳的人性关怀不同,墨家的人性关怀以“兼爱”为旨归。《墨子》技术美学思想的“人性美”的特质表现为：不偏废教化的作用,将现实化的“利
- 人文与技术:先秦儒墨尚贤思想比较
- 作者： 唐超 来源：郑州大学学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 先秦儒家 先秦墨家 尚贤思想
- 描述：先秦儒家的尚贤思想以血缘亲情的人才标准为核心,主张人文伦理的人才素质,形成尚贤和亲情的双重选拔原则。先秦墨家的人才思想以物质功利的人才标准为核心,主张物质技术的人才素质,形成唯贤的绝对选拔原则。儒家
- 论墨家“兴天下之利”的技术价值观
- 作者： 徐朝旭 来源：厦门大学哲学系 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：技术价值观是人们用来评价技术行为、后果以及从技术活动的各种可能目标中选择自己合意目标的准则和看法。春秋战国时期各个流派虽然没有专门论述技术伦理的鸿篇巨著,但是在它们
- 《墨子伦理思想研究》第七章 技术伦理论
- 作者： 孙君恒 录入时间：2017 文献类型 ：资料
- 描述：《墨子伦理思想研究》第七章 技术伦理论
- 墨子的技术观
- 作者： 肖双荣 来源：湖南医科大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 技 道 巧 义
- 描述：与孔子主张君子不器相反,墨子肯定技术及其应用的巨大价值,摆脱了当时尊道抑技的思想观念。同时,墨子反对奇技淫巧,坚持技术的运用要有利于人,以之作为评价技术巧拙的标准。墨子不仅从思想上而且通过身体力行的技术实践证明,技术是实行道义、以正义克服非正义的有力保障。
- 浅析墨家的和谐思想
- 作者： 林芳 王菀 来源：剑南文学(经典阅读) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 和谐思想 时代环境 非攻 借鉴意义
- 描述：墨家的“兼爱”主张，是针对春秋战国时期社会失范而提出的救世方略，其宗旨是实现社会和谐。墨家以“兼爱”为宗旨的和谐思想是“尚义和谐”，是“义”规范社会秩序的平等和谐，具有公平正义的思想价值。而墨家这一