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- 墨子:为平民发声的思想家
- 作者： 暂无 来源：中华活页文选(高一版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 平民立场 思想家 儒家 兼爱 小国家 战国时期 墨家思想 百家争鸣 兼相爱
- 描述：初识经典墨子,名翟(di),是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。他所处的时代,群雄蜂起,百家争鸣,广大民众饱受战乱之苦,极渴望安定平稳的生活环境。而墨子正是站在平民立场上为维护民众与弱小
- 浅议墨子政治哲学中的平民理念
- 作者： 王雪松 来源：科技信息 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 节用 节葬 非乐 平民理念
- 描述：墨子思想主张里有许多平民理念,针对实际社会的问题,为民请命,呼吁统治者效法上古明君,爱惜民力,维护社会的公平。
- 墨子思想的平民意识
- 作者： 李冰楠 来源：卷宗 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子思想 平民意识 社会变迁
- 描述：平民意识是墨子思想的精髓,是墨子思想区别于其他学派思想的根本标志.本文从社会结构、社会制度、社会变迁、文化渊源等角度考察了墨子思想之平民意识的根源,并从墨子为民争取经济利益、政治权力、人格平等与和平环境四个方面来归纳和分析墨子思想之平民意识的内涵.
- 论墨子的平民教育思想
- 作者： 刘天旭 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 平民性
- 描述：墨子的教育思想在中国教育史上别具一格。它与儒家及其他思想流派的显著不同就在于它的平民性。本文以墨子的平民思想为基础,从教育哲学、教育功能、教育目的、教育内容、教育方法几方面论述了墨子的教育思想。认为正确认识墨子的平民教育思想对当前我国教育的发展有重要的理论和现实意义。
- 论墨子“兼爱”的平民理想
- 作者： 翟鹿 来源：大观 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 墨家 兼爱 理想性
- 描述：墨学在春秋战国时代与儒学齐名，并成为“显学”，深刻影响了先秦时期政治、经济、思想、文化。儒学与墨学，代表中国传统文化的两个系统。“兼爱”作为墨家的核心思想，凝结着墨子思想与墨家学派的精华，具有很强的可探究性。
- [0图]老子庄子大学中庸尚书墨子
- 作者： 钟雷 来源：哈尔滨：黑龙江人民出版社 录入时间：2016 文献类型 ：图书 关键词： 先秦哲学 著作 译文
- 描述：老子庄子大学中庸尚书墨子
- 庄子外杂篇的作者和墨子的籍贯
- 作者： 侯廷章 来源：南都学坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 庄子 杂篇 任继愈 汉书·艺文志 籍贯 冯友兰 内篇 司马迁 外篇
- 描述：(一)庄子外杂篇的作者根据《汉书·艺文志》的记载,《庄子》原有五十二篇.可是现行本只有三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。“五四”以来,除了冯友兰、任继愈翁婿二人外,所有的文、史、哲学者,都说
- 墨子与孟子、庄子“天”的思想比较
- 作者： 李强 来源：现代妇女(理论前沿) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孟子 庄子 墨子
- 描述：孟子、庄子和墨予分别作为儒家、道家和墨家思想的代表，由于各家思想宗旨的差异，他们的天人观存在很多的不同之处。从孟子的“道德之天”、庄子的“自然之天”和墨子的“意志之天”的不同之处，也可以看到他们彼此学说的中心所在。
- 《墨子》中的孔子研究
- 作者： 马振伟 来源：青年作家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子思想 《墨子》 非儒 墨子间诂 子墨子 逆臣贼子 考辩 墨子思想 孔丘 耕柱
- 描述：《墨子》中关于孔子的记录既有言论,也有事迹,其中事迹多在《非儒下》篇。《非儒下》作孔某,《墨子间诂》引毕沅云:“‘某’字旧作孔子讳,今改。”[1]孙诒让依之。可见旧本原直呼“孔丘”,冒讳不尊,已定
- 孔子与墨子
- 作者： 张庆军 来源：杂文月刊(选刊版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 子曰 主张 尚力 自然科学 博爱 兼爱 中国 非攻
- 描述：闲暇时比较比较孔子与墨子,很有意思,也很有意义。孔子一辈子劳碌奔波,四处游说。目的是——跑官。墨子一腔热血,东奔西走,目的是——和平(非攻)。孔子主张克己复礼为的是——复辟旧制。墨子主张兼爱为的是——平等,博爱。孔子认为死生有命,富贵在天。