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- 墨子的教育思想及其当代意义
- 作者： 冯银萍 沈款 来源：大观周刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育思想 当代意义
- 描述：墨子是中国古代伟大的教育家，他认为教育是救世治世的重要工具。本文依次从教育目的、教育内容、教育原则方法等方面对墨子的教育思想进行了详加分析和阐释，接着又探讨了墨子教育思想对当代教育的借鉴意义，这对于加快我国教育事业改革有启迪作用。
- 墨子的官德思想及其当代意义
- 作者： 孙江文 来源：学术探索 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 官德思想 当代意义
- 描述：墨子的学术思想中蕴涵着丰富的官德思想,如“尚同”,“非攻”,“利民”,“兼爱”,“尚贤”,“非命”等。对其进行扬弃和吸收,对我们运思和构建当代行政伦理观和官德思想的理论体系,对党员干部进行行政伦理教育,解决当代官德问题无疑具有十分重要的意义。
- 墨子德育思想及其当代意义的探析
- 作者： 杨鲜霞 来源：东北农业大学学报（社会科学版） 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 德育内容 德育方法 德育过程
- 描述：墨子,春秋战国时期墨家派的创始人,他的德育思想与当时的儒家学派有明显的歧异.本文从其德育观出发,围绕其德育内容、德育方法、德育过程等方面对墨子的德育观进行了探讨.并对其在春秋战国时期处于式微状况的原因进行了分析,以利于今天德育活动的借鉴.
- 墨子：兼爱思想及当代价值意义
- 作者： 党淑敏 来源：青春岁月 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 当代价值
- 描述：兼爱是墨子思想的核心，也是他处理社会矛盾的一个途径。他的爱是无等差的爱，平等的爱。他希望人们能“兼爱”推己及人，爱他国，爱他家，爱他人。从人性的需要出发，符合人性为己的本性，具有很强的社会
- 论墨子“兼爱”思想的当代意义
- 作者： 魏尊宇 来源：学术理论与探索 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 非攻 尚贤 尚同
- 描述：墨子是我国古代伟大的思想家、教育家、科学家，他的学说和儒学并称显学，作为一位平民圣人，墨子心怀人民安危，反对不义之战，提出了“兼爱、非攻”等思想主张，并为之付诸实践，虽其学说未被当时统治者所采纳，但在以和平与发展为世界主题的当今社会，倡导兼爱之风，对于构建和谐社会具有十分重要的意义。
- 墨家认识论的特色
- 作者： 杨武金 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 认识论 认识能力 经验 理论 实践
- 描述：墨家认识论与西方哲学认识论相比,有其独有的特色。古希腊哲学家普遍注重对事物原因的探求,只有苏格拉底独辟溪径注重认识自我。中国墨家则既注重对事物本身原因的探求,更重视对主体自身认识能力的分析和把握;既注重经验在认识中的作用,同时也特别强调理性认识的突出作用;既重视理论,更重视实践。
- 墨家认识论小议
- 作者： 张红飞 来源：魅力中国 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 认识论 墨子 后期墨家 《墨辩》
- 描述：在先秦时期作为显学的墨家学派,其思想在我国历史上是独树一帜的,其认识论以感觉经验为基础,但也同样承认理性认识的重要性。墨家认识论的这一特点,孕育出了完整的自然科学知识和逻辑思维,也丰富了我国的传统文化。
- 墨家的认识论再议
- 作者： 杜智涛 付宏 来源：理论界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 认识论
- 描述：墨家的认识论是一种科学、朴素的认识论。就其方式而言,具有经验主义和实证精神;就其立场而言,是唯物论和可知论的;就其目的而言,具有实用主义和功利主义色彩。本文从认知的目的、认知的方法、主体的认知
- 墨家的认识论 [苏]
- 作者： 杨兴顺 来源：哲学译丛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：墨家的认识论 [苏]
- 梁启超的学术思想：以墨子学为中心分析
- 作者： 暂无 来源：深圳大学学报(人文社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：梁启超的学术思想：以墨子学为中心分析