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- 墨子的德育目标及其现实意义
- 作者： 梁霞 来源：东京文学 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 道德教育目标 现代意义
- 描述：提出道德教育的目标是培养具有“兼爱”品质的“兼士”。“兼士”虽然是墨子在当时的时代背景下对理想人格的一种构建，不可避免的带有历史的印记和时代特征，但仍具有其现实意义和价值。认真加以研究和总结，必将推动当代人类文明的进步和发展。
- 《墨子》人才标准及其现实意义
- 作者： 薛金东 来源：淮阴师范学院学报(自然科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 人才标准 现实意义
- 描述：春秋战国之交,墨子针对时势,提出反对贵族、尚贤的思想,倡导由德才兼备的贤良之士来治理国家,由此提出切合自己政治理想的人才标准,极大抨击了当时贵族专制的社会现实,对我们今天的人才选拔、任用也有启迪意义。
- 诠释学与《墨子》之意义生成方式
- 作者： 李伟 鲍时好 来源：河北青年管理干部学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 诠释立场 墨子 意义生成方式
- 描述：等多种意义生成的方式,对古代精华典籍进行独特的诠释,并结合现实提出自己的观点,生成了《墨子》的无穷意义。墨子运用自己的饱学博识,针对时弊,发表所思,从而创立了春秋战国时代的显学——墨学。
- 墨子的教育方法及现代意义新探
- 作者： 耿望 来源：语文学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 教育方法 现代意义
- 描述：墨子是我国先秦时期著名的教育家,在长期的实践中形成了系统的教育思想,提出了独特而有创意的教学理论和方法,如不扣必鸣、量力而行、因材施教、分科教学、注重实用等,为中国古代教育学的发展做出了贡献。重新解读墨子的教育思想与方法,不难发现其令人心折的现代价值。
- 墨子的义利观及其现实意义
- 作者： 陈亚丽 来源：昆明师范高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 义利观 现实意义
- 描述：值;义利以“兼爱”为前提;他的一切主张均以义利为归宿。研究墨子的义利观,对于批判地继承和弘扬中国古代政治思想中的精华,用于当今有中国特色社会主义的精神文明建设具有现实的意义。
- 功用与意义：墨子价值观初论
- 作者： 王长华 来源：古籍研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 先秦儒家 学术渊源 儒家思想 孟轲 非儒 天志 墨学 王公大人 命定论 此岸世界
- 描述：《淮南子·要略》曾以"学儒者之业,受孔子之术"来判决墨子与儒家孔子的学术渊源关系,但墨子却"背周道而用夏正",力倡"非儒"。此后,先秦儒家的另外两位大师孟轲和荀卿又转过头来全力攻墨,以"兼爱"为
- 浅谈墨子的人才理论及对现实的意义
- 作者： 张妍 来源：首都师范大学政法学院 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文 关键词： 墨字 人才思想 贤士
- 描述：谈辩，能说书者说书，能从事者从事”培养人才的标准。墨子的人才思想的提出在当时社会条件下是令人耳目一新的，并且对当今社会的人才思想的发展也有重要的意义。
- 墨子民本思想的当代意义
- 作者： 张大联 来源：语文学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 非攻 民本思想 当代意义
- 描述：墨子民本思想主要体现在墨子"十论"中,其中"兼爱""非攻"是墨子思想的核心,它代表了封建时代广大平民、小生产者的利益。墨子民本思想对当代社会有重要意义,体现在执政为民、兴利爱民、崇尚科学与反战维和等四个方面,它们也是实现民本的四个保障——政治保障、经济保障、动力保障和外部保障。
- 墨子教育思想及其现实意义
- 作者： 华秀琴 孙秀美 来源：教育管理与艺术 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 教育思想 墨子 战国时期 山东滕州 教育家 科学家 学派 春秋
- 描述：一、墨子简介 墨子（公元前468一公元前390）,名翟,春秋末战国初期宋国（今河南商丘）人,一说鲁国（今山东滕州）人.战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家,创立墨家学派,与孔子所创立的儒家学派并称为“显学”.
- 墨子民本思想的当代意义
- 作者： 张大联 来源：语文学刊(高等教育版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 非攻 民本思想 当代意义
- 描述：墨子民本思想主要体现在墨子“十论”中，其中“兼爱”“非攻”是墨子思想的核心，它代表了封建时代广大平民、小生产者的利益。墨子民本思想对当代社会有重要意义，体现在执政为民、兴利爱民、崇尚科学与反战维和等四个方面，它们也是实现民本的四个保障——政治保障、经济保障、动力保障和外部保障。