浅谈《墨子技术》教学中工程思维的培养
作者: 李毅 李珊珊  来源:内江科技 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《模拟电子技术》  思维培养  教学目标  工程  墨子  设计能力  电路分析  教学手段 
描述:《模拟电子技术》培养学生电路分析与设计能力的教学目标使得学生工程思维的训练变得至关重要。从工程思维培养的必要性入手,就如何通过教学手段使学生具备这种思维进行了深入探讨。
《墨子》的技术美学思想研究
作者: 王引娟  来源:西北大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨子》  技术美学  “技术美”  “人性美” 
描述:技”的区分,认为“作”而“利人”是为“君子”。在“利人”的判断标准规约下,注重理论与实践的相互作用。《墨子》的技术美学思想与人的生命存在相关,主要表现为以“兼爱”为核心的“人性美”。“兼爱”是一种
《中国科学技术史》的《墨经》释读评议
作者: 秦彦士  来源:湖南科技学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 李约瑟  《中国科学技术史》  《墨经》 
描述:李约瑟的《中国科学技术史》对《墨经》有非常深入的研究,但也存在明显的失误。这里我们仅举出一些有代表性的例子。
论墨子的职业技术教育思想
作者: 谷朝众  来源:兰台世界(下旬) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  职业技术教育  兼士 
描述:墨子的职业教育思想是中国教育史上的创举,墨子首次把知识分子和劳动者相结合,把理论学习与生产实践相结合,形成了以培养"兼士"为目的的职业技术教育思想。
论墨子的职业技术教育思想
作者: 谷朝众  来源:兰台世界 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  职业技术教育  兼士 
描述:墨子的职业教育思想是中国教育史上的创举,墨子首次把知识分子和劳动者相结合,把理论学习与生产实践相结合,形成了以培养"兼士"为目的的职业技术教育思想。
墨子科学技术教育思想及启示
作者: 刘海鹏  来源:管子学刊 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  科学技术教育  启示 
描述:墨子是春秋战国时期著名的哲学家、军事家、教育家、科学家。他有很多伟大的科学论述和技术发明,又有不同于先秦其他诸子的教育理念。分析、研究墨子的科学技术教育思想,对于今天的科技教育工作有良多的启发意义。
墨子科学技术教育思想研究
作者: 赵发中 郑淑萍  来源:平顶山师专学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  科学技术  教育  思想 
描述:墨子的科学技术教育思想在中国古代教育史上独树一帜。他关于几何学的点、线、面、圆、体的论述比欧基米德要早近三百年 ,他提出的力学原理比牛顿力学三定律要早整整二千年 ,他是世界上第一个讲述光沿线传导原理的人 ,他倡导科学技术应成为造福于民的工具。
《墨子》的技术美学思想研究
作者: 王引娟  来源:西北大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨子》  技术美学  “技术美”  “人性美” 
描述:技”的区分,认为“作”而“利人”是为“君子”。在“利人”的判断标准规约下,注重理论与实践的相互作用。《墨子》的技术美学思想与人的生命存在相关,主要表现为以“兼爱”为核心的“人性美”。“兼爱”是一种
人文与技术:先秦儒墨尚贤思想比较
作者: 唐超  来源:郑州大学学报(哲学社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 先秦儒家  先秦墨家  尚贤思想 
描述:先秦儒家的尚贤思想以血缘亲情的人才标准为核心,主张人文伦理的人才素质,形成尚贤和亲情的双重选拔原则。先秦墨家的人才思想以物质功利的人才标准为核心,主张物质技术的人才素质,形成唯贤的绝对选拔原则。儒家
[0图]古代防御军事与墨家和平主义 《墨子·备城门》综合研究
作者: 秦彦士  来源:北京:人民出版社 录入时间:2016 文献类型 :图书 关键词: 军事思想史  军事学术史 
描述:《墨子》的继承,论述了墨家军事学的特殊价值及其历史影响,同时还结合当代人类社会面临的诸多矛盾和冲突进一步探讨了墨家和平主义的现代价值。