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- 梁启超的学术思想：以墨子学为中心分析
- 作者： 暂无 来源：深圳大学学报(人文社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：梁启超的学术思想：以墨子学为中心分析
- 儒墨关系之演进探析：以墨学的兴衰为视角
- 作者： 刘颖颖 来源：曲阜师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 墨家思想 儒家思想 关系 吸收 借鉴
- 描述：。本文是以墨学的兴衰为视角，以时间为主线，阐述儒墨两家之间的关系既是相互批判，又是相互补充。墨子通过非儒而创立了墨学，这是对儒学不足的揭示，而孟子与荀子辟墨又是建立在儒家立场和墨学吸收的基础上，发展和丰
- 西汉前期墨学流传研究：以《史记》记载为中心
- 作者： 刘喜英 来源：河北师范大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 《史记》 西汉前期 墨学流传 思想 价值观念 方式 特点 司马迁
- 描述：思想、非攻思想、天志、明鬼思想。然后分析西汉前期墨家思想流传的方式,最后分析西汉前期墨家思想流传的特点。 第二章主要对《史记》所见西汉前期墨家价值观念的流传进行研究。首先结合《史记》的记载展开研究,得出
- 以“治国”为核心的先秦音乐美学思想：以儒、道、墨家学派为例
- 作者： 颜铁军 来源：社会科学战线 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 先秦 以乐治国 礼乐 非乐
- 描述：先秦时期的社会生活中有礼必有乐,有乐必有礼。以孔子、孟子、荀子为代表的儒家学派积极肯定音乐在治国中的积极作用。道家学派的代表人物老子提出他的音乐审美思想大音希声,即寡乐,反映出他无为而治的政治
- 授之以渔：以《非攻》(上)为例谈文言文断句教学
- 作者： 张仕梅 来源：学问(现代教学研究) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：授之以渔：以《非攻》(上)为例谈文言文断句教学
- 授之以渔：以《非攻》（上）为例谈文言文断然教学
- 作者： 张仕梅 来源：学问：现代教学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 文言文 授之以渔 高中语文教材 教学 非攻 回归传统 标点符号 苏教版
- 描述：苏教版高中语文教材中选编了大量的文言文，体现出编者希望回归传统语文的美好愿望。而如何为文言文断句，也就是古人所说的句读，是学习文言文最基本的能力。回顾近几年的高考，对断句及标点符号考查的很少，因而教师与学生在平时教与学的过程中也不够重视，造成学生断句能力比较薄弱。
- 浅析墨家兼爱学说之“本”“原”“利”
- 作者： 暂无 录入时间：2016 文献类型 ：资料
- 描述：浅析墨家兼爱学说之“本”“原”“利”
- 浅析墨子“兼爱互利”道德思想
- 作者： 李佳佳 来源：课程教育研究(新教师教学) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 道德思想
- 描述：以“兼爱”为基础的深化与拓展。墨子的“兼相爱，交相利”思想对当今思想道德教育的发展都有一定的积极意义，对构建今天的和谐社会也具有一定的现实意义。
- 墨家“兼爱”思想的法权利观阐释
- 作者： 马腾 来源：中山大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 兼爱 非攻 交利 权利
- 描述：了小生产者要求发展生产以增加社会物质财富的愿望。最后,作为"兼爱"的消极言说方式,"非攻"以从个人基本权利到国家主权的论证方式,反对侵犯个人权利和国家主权,并揭示两者的同质性,进而勾勒出"自然法"统摄下的从个人权利到国家主权的权利秩序理论。
- 墨子“兼爱”思想中的功利主义
- 作者： 李毅 来源：天府新论 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 功利主义
- 描述：墨子是一位以兼爱名世的思想家,他的兼爱思想贯穿于墨家的整个学说之中。兼爱思想中的功利主义既是其学说的出发点,也是其学说的落脚点。