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- 教学中的“仁政”与“兼爱”
- 作者： 陈利锋 来源：学知报·教师版 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：、兼爱”在教书育人过程中有着无穷的魅力与力量。 教学中的“仁政”与“兼爱”，就是教师要宽厚、仁爱的对待每一个学生，要用心去关爱学生，使学生在温暖的阳光下快乐的学习、健康的成长！ 陶行知曾说过“在你的教鞭
- 墨家教学思想方法对现代教学的启示
- 作者： 武回忆 来源：山东省农业管理干部学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 教学思想方法 现代教学 启示
- 描述：与儒学并称显学的墨家之学,自秦汉以后成为绝学。在知识经济悄然来临,重视科学技术创新与创新教育的今天,墨家教学思想方法以其重视创新精神、逻辑理性思维和体行实践的特征而凸显出独特的生机与活力,给现代教学以深刻的启示。
- 变难为易——墨家逻辑教学一例
- 作者： 陈克守 来源：港航论坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 逻辑学 集合教学
- 描述：集合概念历来被视为逻辑学教学的难点,本文以墨子逻辑学的实例,阐明在教学过程中把教学内容变抽象为具体,变枯燥为风趣幽默,深入浅出,是化难为易的关键。
- 浅谈“尚贤文化”在教育教学中的作用
- 作者： 刘桂杰 来源：东方青年(教师) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 尚贤文化 以人为本 高效课堂 五贤拳
- 描述：乌兰浩特市第四中学在教育教学管理中，以“尚贤文化”为引领，将中华传统文化中的“五知、五贤、七度、八正道”教育思想融入学校教育教学的全过程。教师把“尚贤文化”思想切实贯彻应用于教育教学及日常生活中，对
- 浅谈“尚贤文化”在教育教学中的作用
- 作者： 刘桂杰 来源：东方青年(教师)(上半月) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：乌兰浩特市第四中学在教育教学管理中，以“尚贤文化”为引领，将中华传统文化中的“五知、五贤、七度、八正道”教育思想融入学校教育教学的全过程。教师把“尚贤文化”思想切实贯彻应用于教育教学及日常生活中，对
- 墨家知识观对高职高专大学英语教学的启示
- 作者： 暂无 来源：考试周刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家知识观 高职高专英语教育 素质教育
- 描述：墨家思想是中国古代思想理论的精华,在中国古代教育中占有举足轻重的地位。其中以亲知、闻知、说知为灵魂的知识观的奠定独具特色。如何提高大学英语教学质量,培养现代技术应用型人才,一直是高职高专院校关心
- 高职高专大学英语教学中墨家知识观的运用探究
- 作者： 宁小小 来源：教育界 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 高职高专大学英语 教学 墨家知识观 运用
- 描述：高职高专是以培养现代技术性应用人才为主要目的，因此，高职高专大学英语教学也要适应大学办学的基本宗旨，提高英语教学质量，使学生成为具有现代技术的应用型人才。探讨墨家知识观在高职高专大学英语教学中的运用，分析墨家知识观在高职高专大学英语教学中的重要价值。
- 包容兼爱 激扬个性——我的“个性化习作教学”探索
- 作者： 王端梅 来源：作文教学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 习作教学 个性差异 独特感受 包容兼爱
- 描述：个性化习作教学过程中,如何包容兼爱,激扬学生的习作个性的做法。这一探究性教学,使学生的习作个性得到了彰显,习作水平得以不断提高,促进了学生语丈素养的提升,从而最终获得学生个性的和谐发展。
- 授之以渔：以《非攻》(上)为例谈文言文断句教学
- 作者： 张仕梅 来源：学问(现代教学研究) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：授之以渔：以《非攻》(上)为例谈文言文断句教学
- 授之以渔：以《非攻》（上）为例谈文言文断然教学
- 作者： 张仕梅 来源：学问：现代教学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 文言文 授之以渔 高中语文教材 教学 非攻 回归传统 标点符号 苏教版
- 描述：苏教版高中语文教材中选编了大量的文言文，体现出编者希望回归传统语文的美好愿望。而如何为文言文断句，也就是古人所说的句读，是学习文言文最基本的能力。回顾近几年的高考，对断句及标点符号考查的很少，因而教师与学生在平时教与学的过程中也不够重视，造成学生断句能力比较薄弱。