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- (三)梁启超墨经校释(藻)
- 作者： 暂无 来源：清华周刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文
- 描述：(三)梁启超墨经校释(藻)
- 试论梁启超对近代墨学复兴的贡献
- 作者： 何官峰 来源：西南大学 录入时间：2016 文献类型 ：学位论文 关键词： 梁启超 墨学 墨辩逻辑
- 描述：梁启超墨学研究的主要内容归纳概括为三个部分：(1)《墨经》校释,重点阐述了“牒经标题公例”校注法。(2)墨学义理研究,重点阐述了梁启超在墨学兼爱主义、实利主义和经济学说、宗教思想、政治学说等方面
- [0图]梁启超论诸子百家
- 作者： 梁启超著 来源：北京：商务印书馆 录入时间：2016 文献类型 ：图书
- 描述：梁启超论诸子百家
- 墨家与儒家异同新论
- 作者： 余卫国 来源：南通大学学报(社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 儒家 思想主题 思维方式 价值取向
- 描述：墨家与儒家的关系问题,是墨家思想研究中最为纠结的问题。这是因为它不仅涉及到《墨子》一书的思想主题、价值取向和实践路径的问题,而且更涉及到墨家对历史命运的理解或解释的问题。如果说墨家与儒家的共同之处
- 试析孔子和墨子教育思想的异同
- 作者： 刘晓筝 来源：河南商业高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 教育思想
- 描述：儒家创始人孔丘和墨家创始人墨翟都是伟大的思想家,儒家与墨家都重视教育问题,提出了许多重要的教育思想.孔子和墨子在教育作用上都肯定教育必须为社会政治服务,都认为人性可变,环境和教育能影响和改变人性.孔子提出培养统治阶级需要的德才兼备的治术人才.墨家主张培养"必兴天下之利,除天下之害"的兼士或贤士.在教育内容、教育教学原则、教育对象以及对待古代文化典籍等方面,孔子和墨子既有相同之处,也有不同之处.
- 论“仁爱”与“兼爱”之异同
- 作者： 赵恒君 来源：湖湘论坛 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 儒墨 仁爱 兼爱 异同
- 描述：关于儒墨两家思想比较研究,学界多有讨论和辩争,有主张二者是异名同实、本质为一的,也有认为原则有别的。对此,在立足前人之论的基础上,分析儒墨两家"仁爱"与"兼爱"的异同,具有重要的理论价值。儒家讲"爱
- 浅谈儒家“仁爱”与墨家“兼爱”的异同
- 作者： 陈江 来源：南方论刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 儒家 墨家 仁爱 兼爱 教学 学生
- 描述：血缘关系为纽带，具有宗法制特点，且具有很大的现实性。墨家思想核心是兼爱，是一种理想主义。它要求人与人之间不分亲疏地彼此相爱相利，但两者并非决然对立，有其共异性。由于学生难于辨别，本文就此两点来谈谈其异同，以便使学生吸取其精华，为我国社会主义精神文明建设及构建和谐社会贡献一份力量。
- “仁爱”与“兼爱”的分立：儒墨异同疏解
- 作者： 张俊钦 来源：泰安教育学院学报岱宗学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： “仁爱” “兼爱” 节用 尚贤 义利
- 描述：在中国哲学史上,先秦无疑是思想最为活跃的时期,儒墨作为先秦时期具有积极入世倾向的两大显学,针对礼崩乐坏、动荡不安的社会现实,都开出了自家治世的药方,两家都认为社会的病因是缺少爱。儒家主张"仁爱
- 孔子的“仁”与墨子“兼爱”的异同
- 作者： 王娣 来源：湛江师范学院学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 仁 兼爱 利 爱无差等 推己及人 践行
- 描述：孔子贵“仁”，但他的“爱人”却存在差等，不能一视同仁。墨子贵“兼”，主张“以兼易别”。孔子“重义轻利”。把义同利对立起来，墨子则“贵义尚利”，把义利统一起来规定为公利。然而，两者之间又存在诸多
- 普通逻辑语境下墨辩逻辑学研究的回顾与反思
- 作者： 曾昭式 来源：哲学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 普通逻辑语境 墨辩逻辑学 墨子 中国 思维方式 学术批评
- 描述：普通逻辑语境下墨辩逻辑学研究的回顾与反思