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- 试析孔子和墨子教育思想的异同
- 作者： 刘晓筝 来源：河南商业高等专科学校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 孔子 墨子 教育思想
- 描述：.孔子提出培养统治阶级需要的德才兼备的治术人才.墨家主张培养"必兴天下之利,除天下之害"的兼士或贤士.在教育内容、教育教学原则、教育对象以及对待古代文化典籍等方面,孔子和墨子既有相同之处,也有不同之处.
- 孔墨智育思想比较论:[孔子、墨子]
- 作者： 朱汉民 来源：教育史研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 智育 思想 比较
- 描述：孔墨智育思想比较论:[孔子、墨子]
- 孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想比较
- 作者： 赵亚元 来源：人间 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 仁爱 兼爱 儒学 墨家
- 描述：儒家文化和墨家文化是中国传统文化的重要组成部分，孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想又是各自儒家和墨家文化的主要思想，是中国传统文化中的精髓，是现代文化发展的源泉。所以，对孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想进行比较，研究各自思想的精华，对现代文化发展具有重要而深远的影响。
- 孔子“仁爱”与墨子“兼爱”思想比较
- 作者： 赵亚元 来源：赤子(中旬) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 仁爱 兼爱 儒学 墨家
- 描述：儒家文化和墨家文化是中国传统文化的重要组成部分,孔子"仁爱"与墨子"兼爱"思想又是各自儒家和墨家文化的主要思想,是中国传统文化中的精髓,是现代文化发展的源泉。所以,对孔子"仁爱"与墨子"兼爱"思想进行比较,研究各自思想的精华,对现代文化发展具有重要而深远的影响。
- 探讨孔子“仁爱”和墨子“兼爱”的关系
- 作者： 郜扬 来源：剑南文学(经典阅读) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 仁爱 兼爱 异同 现代意义
- 描述：“仁爱”和“兼爱”分别是孔子和墨子的核心思想，也是中国传统文化中的精华，两者都是应顺社会问题而产生的，孔墨二人都是希望通过道德的力量来约束人的行为，以此来保证国家的和谐统一，具有深刻的思想内涵。但是
- 孔子“仁”与墨子“兼爱”比较
- 作者： 张师伟 张斌 来源：作家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 仁 兼爱 忠恕 功利
- 描述：孔子仁学思想与墨子兼爱思想,常常被人们从爱及有差等之爱和无差等之爱做过于简单的表面化的区分,而没有从其道德伦理的思想实质出发,在他们思想的道德伦理意义、道德主体、实现途径及有无差等之爱分析,仁和兼爱思想的异同。此文将从以上几个方面分析他们思想的实质异同。
- 孔子的“仁”与墨子“兼爱”的异同
- 作者： 王娣 来源：湛江师范学院学报(哲学社会科学版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 仁 兼爱 利 爱无差等 推己及人 践行
- 描述：孔子贵“仁”，但他的“爱人”却存在差等，不能一视同仁。墨子贵“兼”，主张“以兼易别”。孔子“重义轻利”。把义同利对立起来，墨子则“贵义尚利”，把义利统一起来规定为公利。然而，两者之间又存在诸多
- 仁爱 兼爱 博爱 孔子 墨子 孙中山
- 作者： 孟庆鹏 录入时间：2016 文献类型 ：会议论文
- 描述：本文曾在内部刊物上发表,收到了一些读者的反映,比较集中的一条是,批评此文有过于苛求前人之嫌。对此,本文除在提交学术会之前作了一些修改之外,还想对研究历史的出发点发一些议论。著名美籍华人学者唐德刚先生在论述胡适时曾说过一段话,意思是,现代史学家治史,简单一些说譬如一般游客在钱塘
- 司马迁与墨学的精神关联
- 作者： 陈曦 来源：解放军艺术学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 司马迁 墨学 精神关联
- 描述：“尊儒而重道,墨盖非其所喜”,这一说法是不符合司马迁思想实际的。《史记》十分重视对墨学精义的吸收,这表现在司马迁记述的一些重要历史人物如夏禹、晏婴等,均被涂抹上了一层浓郁的墨学色彩;墨学的若干合理
- 论司马迁的尚贤思想
- 作者： 刘瑞龙 来源：唐都学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 贤 德才观 贤人治国
- 描述：司马迁的尚贤思想历来广受史家重视。对于贤的理解,关系到对于贤人标准的认识,他认为贤具有德才两个方面的内容,德的内容较复杂,本文主要是指道德,而才则是才能之意。在德才观上,司马迁并不求全责备,他认为