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首页>根据【检索词:墨子　　非乐　　阿多诺　　社会批判】搜索到相关结果53条

墨子“兼爱”思想之伦理学建构: 作者： 李贤中 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 兼爱　　天志　　伦理情境　　推类　　两而进之权; 描述：墨子“兼爱”思想之伦理学建构,包括:“天志”为根源的价值论、情境认识论、推类方法论及权衡利害的道德实践等部分。本文是顺着认知、思维、行为的脉络考察相关的原典资料,并做出系统性的诠释。其中“兼爱”思想

再论墨子的教育思想以及对我国职业教育的重要启示: 作者： 张幼林陈明元 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子教育思想　　当代职业教育　　先进教育理念　　科学发展观; 描述：符合科学发展观的要求;借鉴墨子综合能力教育思想,树立素质教育的先进观念;打造高素质的职业教育师资队伍,编制符合发展社会主义市场经济需要的教材、教案,改善教育环境,尽快建立科学的考核评价机制。

义:墨子“尚同”理论的正当性基石——兼论“尚同”专制说: 作者： 程宇宏 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　尚同　　义　　正当性; 描述：二十世纪以来,学者们用西方学术框架整理国故,而墨子的“尚同”说,常被学者们解释为“专制主义”,进而被称作中国历史上“独裁与暴君的始作俑者”,受到严厉的批判。事实上如果把“尚同”学说置于墨子自身

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