墨子人才管理思想及育人方法研究
作者: 周群英  来源:湖北社会科学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  人才管理  育人方法 
描述:墨子是春秋战国时期伟大的思想家和教育家,他关于优秀人才关系国家兴盛的认识,对当政者重视人才和培育人才起到了重要的促进作用,其人才管理思想中强调发掘人才、尊重人才和激励人才等方面,又突出严明的组织纪律和规章制度,对今天的人才培养和人才管理仍具有重要的借鉴价值和指导意义。
《墨子》中的机械设计思想和设计方法
作者: 刘克明 杨叔子  来源:河南科技大学学报(自然科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨子  机械设计  思想  方法 
描述:重点在于探讨《墨子》中的机械设计思想与机械设计方法。本文的独到之处,是从《墨子》中有关注重兴利、强调节用、公输与墨子的得失,墨子有关"巧"与"拙"的论辨,以及"言有三表"、"言有仪法"诸方面,系统地总结了《墨子》的机械设计思想和设计方法
简论墨子的教育思想与教育方法
作者: 董宝良  来源:人民教育 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 教育思想  墨子  教育方法  我国古代  墨学  教育家  私学  科学家  孔子  墨家学派 
描述:是我国最早同儒学齐名并与之对立的最大的一个学派。的鼻祖墨子,不仅是我国古代的一位杰出的思想家、科学家,还是一位同孔子办私学齐名的教育家。
辩逻辑(我国第一个逻辑体系)
作者: 钟罗  来源:复印报刊资料(逻辑) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
描述:辩逻辑(我国第一个逻辑体系)
辩逻辑”解构(上):从《小取》的逻辑矛盾看辩与逻辑的根本区别
作者: 程仲棠  来源:学术研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “墨辩逻辑学”  逻辑学  逻辑矛盾  具体推理  推理形式  抽象方法  直观方法 
描述:逻辑辩与逻辑有根本的区别,它们的研究对象和研究方法是对立的,逻辑用抽象方法研究推理形式,辩则用直观方法研究具体推理,由于没有判定推理是否有效的形式标准,推理的取舍以具体内容为准,结果被语言现象和意识形态引入迷途,走向逻辑的反面,即逻辑矛盾。矛盾的症结就在《墨经》的《小取》篇。
辩逻辑”解构(下):从《小取》的逻辑矛盾看辩与逻辑的根本区别
作者: 程仲棠  来源:学术研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “墨辩逻辑学“  《小取》  逻辑矛盾  墨辩  逻辑学 
描述:三、辩与逻辑的根本区别辩为什么会受语言现象和墨家意识形态的支配呢 ?追问下去 ,我们就会发现辩与逻辑有根本的区别 ,它们的研究对象和研究方法都是相对立的。(一 )两种对立的推理理论 :
墨家思維形式說概要——讀札記之三
作者: 楊芾蓀  来源:中山大学学报(社会科学版) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨家  推理形式  基本形式  概念  判断  类事物  属性  公孙龙  唯物主义  概要 
描述:人們的思想必須在一定的思維形式中进行。思維的基本形式是概念、判断和推理。在墨家的邏輯中,思維的这些形式被称为“以名举实,以辞抒意,以說出故”。对于这些思維形式,墨家首次地系統的做了闡述,这就无怪乎学术界把中国邏輯奠基者的荣誉归之于墨家。
普通逻辑语境下辩逻辑研究的回顾与反思
作者: 曾昭式  来源:哲学研究 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 普通逻辑语境  墨辩逻辑学  墨子  中国  思维方式  学术批评 
描述:普通逻辑语境下辩逻辑研究的回顾与反思
[0图]第四节国际研讨会
作者: 墨子文化研究中心  录入时间:2017 文献类型 :图片
描述:第四节国际研讨会
近代”研究述评
作者: 张永春  来源:暨南史学 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: “近代墨学”  以墨解墨  史料扩充  以实证虚 
描述:严格而言,学界把"近代"作为一种独特的历史文化现象来研究始于20世纪90年代,其中缘由,与当时大陆流行的传统文化热等现实取向直接相关。迄今为止,学界从不同角度探讨了"近代"的方方面面,总结
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