全部
图书
期刊论文
会议论文
学位论文
图片
视频
资料
- 墨子的大爱思想及其当代价值：《墨子·兼爱》管窥
- 作者： 李庆宝 强光中 来源：中共乐山市委党校学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 利 义 群体意识
- 描述：墨子从平民文化的视角出发,以理想主义的方式否定现实社会中的不合理性。他试图超越现实,重新构建人类生存的新秩序,但他终究没有逃脱历史文化的基本语境,体现出其平民思想的不彻底性。
- 在语文教学中体现兼爱众生的"为师"之道
- 作者： 向彦华 来源：沙棘(教育纵横) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 语文教学 中体 老师 学生 学会 培养
- 描述：做老师容易,做一名让学生一生铭心尊敬的老师却不容易!尤其是我们语文老师,培养的是学生的文学素养,大语文观,培养的是让学生学会做事,学会做人,学会爱,因此,我们老师更应该以身作则,力求做一名兼爱众生的老师!
- 从《墨子·兼爱(下)》三种译本分析看典籍英译
- 作者： 吴丹 来源：哈尔滨学院学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 《墨子》 典籍英译 文义层面 文化层面 文风层面
- 描述：受到重视。文章从《墨子.兼爱(下)》(节选)入手,从文义层面,文化层面,文风层面对其现有三种译文进行比较分析,试图讨论典籍英译的特征和应对策略。也希望借此机会让更多人来关注《墨子》英译研究。
- 墨子的“兼爱”和“节俭”思想对于当今构建和谐社会的意义
- 作者： 查小艳 夏体韬 来源：中国电力教育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨子 兼爱 勤俭
- 描述：兼爱的思想，告诉我们要毫无区别的爱一切人，这可以作为我们在构建和谐社会中调节人和人关系的准则；而墨子的节俭思想告诉我们要勤俭节约，这可以作为我们调节人和自然之间关系的准则。
- 墨子“兼爱”思想之伦理学建构
- 作者： 李贤中 来源：职大学报 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 天志 伦理情境 推类 两而进之权
- 描述：墨子“兼爱”思想之伦理学建构,包括:“天志”为根源的价值论、情境认识论、推类方法论及权衡利害的道德实践等部分。本文是顺着认知、思维、行为的脉络考察相关的原典资料,并做出系统性的诠释。其中“兼爱”思想
- 浅析墨家兼爱思想对建设和谐社会的意义
- 作者： 杨扬 胡激 来源：商业文化(学术版) 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 墨家 墨子 兼爱 和谐
- 描述：墨家是中国传统文化中最早提倡平等博爱的思想之一,本文从兼爱思想产生的时代背景入手,分析这种建立在平等互利基础上的爱,是一种民生的爱。重提兼爱思想,必然将会对我们今天的和谐社会建设,产生积极和深远的影响。
- 谈墨子兼爱思想对于构建和谐社会的道德价值
- 作者： 顾伟新 徐婷 来源：大家 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 兼爱 伦理基础 应用和谐
- 描述：墨子的兼爱互利思想体现了劳动人民质朴、纯真、善良的品性与愿望,是一种弥足珍贵的追求和谐社会的理想.兼爱是一种道德,是一种理想.兼爱的最终目的就是通过道德的作用达到社会和谐的理想.本文分析了兼爱思想对于构建和谐社会的道德价值,并提出了如何将其应用于和谐社会的一些看法.
- “仁爱”与“兼爱”：两种不同的和谐友化传统
- 作者： 朱传綮 来源：中国德育 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： “仁爱”思想 社会和谐 “兼爱” 传统 春秋战国时期 社会失范 思想内涵 和谐思想
- 描述：儒家的“仁爱”思想与墨家的“兼爱”主张，都是针对春秋战国时期社会失范而提出的救世方略，其宗旨是实现社会和谐。但儒、墨两家的和谐思想内涵和实质是不相同的。儒家以“仁爱”为宗旨的和谐思想是“尚礼和谐”，是以“周礼”规范的有序和谐，不具有公平正义的思想价值。
- 由墨家兼爱论现代医道精神及医院管理的意义
- 作者： 袁品 萧宏恩 晁罡 来源：台湾医学人文学刊 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 专业伦理 医道精神 墨子 兼爱 无私奉献 视人若己 宽容尊重
- 描述：當醫療糾紛頻現各大媒體時，「醫德」問題開始爲人們日益關注。以往對於醫學倫理的研究，學者們傾向于借助西方哲學原則。而本文致力於探索中國傳統文化影響下的醫道精神，認爲借中國古人之智慧指導今日之倫理實踐，更符合東方情境，更具可行性。而中國傳統文化各學派的思想中，墨家提倡「無差等」之愛和「兼愛」天下，與傳統醫道精神最相契合。因此本文由墨家思想入手，通過對墨子原著的研究，發掘出與醫療情境相匹配的墨家精神，即「無私奉獻」、「視人若己」、「寬容尊重」。本文認爲醫師若能具備墨家精神，則能更好的照護病患、樹立良好的專業形象
- 包容兼爱 激扬个性——我的“个性化习作教学”探索
- 作者： 王端梅 来源：作文教学研究 录入时间：2016 文献类型 ：期刊论文 关键词： 习作教学 个性差异 独特感受 包容兼爱
- 描述：新课程改革的根本指导思想即以学生发展为本,这就要求教师必须形成科学的教育理念,承认和尊重学生的差异,重视和发展学生的个性。本文从丰富学生的个性感悟,张扬学生的生活个性,抒写独特的感受三方面叙述了在