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《墨经》训诂失误枚举
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作者:
张丽萍 来源:毕节学院逻辑、语言与认知研究中心 录入时间:2016 文献类型 :会议论文
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描述:一、因不明古代语言表达而误(1)《经说上》辩,或谓之牛,或谓之非牛。谭戒甫断作:或谓’之牛’;或谓’之非牛’。翻译为:甲说’这是牛’;乙说’这不是牛’。
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《墨经》训诂失误举隅
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作者:
张丽萍 余军成 来源:毕节学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 《墨经》 训诂 失误
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描述:《墨经》是墨家思想的重要组成部分,同时也是后人研究墨家思想的重要依据,但因其版本的错讹、文字的简省、内容的深奥,后人难以读懂和使用。经过前辈学者的不断研究,《墨经》才勉强成为可以读通的著作,但在训诂
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《墨经》与训诂学
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作者:
张丽萍 余军成 来源:语文建设(下半月) 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文
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描述:《墨经》有丰富的训诂学材料,其特点可以归纳为三个方面:利用词义的训释来表达墨家的政治观点,利用词义的训释来表达自己对现实世界的认识,《经说》用义界方式训释《经》文时不同于常规。 《墨经》解说词
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《墨经》与训诂学
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作者:
张丽萍 余军成 来源:语文建设 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨经 训诂学 特点
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描述:《墨经》有丰富的训诂学材料,其特点可以归纳为三个方面:利用词义的训释来表达墨家的政治观点,利用词义的训释来表达自己对现实世界的认识,《经说》用义界方式训释《经》文时不同于常规。
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《墨经·大取》训释失误举正
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作者:
王兆春 来源:毕节学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 墨经 大取 训释 失误
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描述:《墨经》现存版本缺佚、讹误处颇多,诸家注释《墨经》者几乎不可避免地出现一些问题。其主要表现在不辩字音,强为通假,随意增、删、改字,不明语境等方面。《墨经》研究应尊重原文本,尊重历史,尊重语言内在的规律。
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《墨经·大取》训释失误例正
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作者:
王兆春 张仁明 来源:毕节学院学报 录入时间:2016 文献类型 :期刊论文 关键词: 大取 释义 辨正 爱 利
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描述:《墨经·大取》的注释是解读《墨经》全篇的一把"密钥"。对《墨经·大取》的注解、全译等,已经取得很大成果,但问题并未全部得以解决。其中句读、字词的增删、语句的错乱及研究者或大胆臆测或因循旧说等等问题
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墨经训诂研究及“学科解经法”
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作者:
陈勇明 来源:重庆师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 墨子 墨经 训诂 职业教育 祖师爷
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描述:了新的发展势头,胡适、梁启超等一大批学者引“西学”入训诂。就墨经而言,如果仅用传统的训诂方法进行训解,对其中的逻辑学、哲学、科学技术等内容会束手无策。于是梁启超和胡适等学者利用现代学科知识中的术语、称谓
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《墨子闲诂》失误考辨
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作者:
许剑飞 来源:湘潭大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 考辨 墨子闲诂 失误
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描述:。笔者在对《闲诂》的训诂、校勘成果进行了较为系统的审视和研究后发现,《闲诂》在释义、标点和校勘方面均存在不同程度的失误,释义方面,《闲诂》表现出三种不足,其一,释义错误;其二,释义似是而非,或者
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《墨子间诂》的训诂体例和训诂方法研究
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作者:
李桂花 来源:吉首大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨子间诂》 训诂体例 训诂方法
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描述:孫詒讓作為清代著名的學術大師,在經學、諸子學、文字學、訓詁學、校勘學以及地方文獻的整理等方面都取得了重大的成就。他在清代學者畢沅、蘇時學、王念孫、王引之、張惠言、洪頤煊、俞樾、戴望等人研究的基礎上,憑借深厚的文字音韻訓詁功力,经10余年的研究,撰成《墨子間詁》十五卷。經孫詒讓的注解,《墨子間詁》成為人們閱讀《墨子》的善本,並使墨學成為近代顯學。綜觀學者們發表的論文著述,學術界主要關注《墨子間詁》校釋方面的得失、對墨學復興的意義和對虛詞的研究等,還無人從訓詁體例和訓詁方法的角度對《墨子間詁》進行系統的提煉和總結。 本文試圖從訓詁體例和訓詁方法入手來系統整理《墨子間詁》的訓詁材料,以期為訓詁學史和專書訓詁學的研究提供新的材料和理論參考,為閱讀《墨子間詁》提供方便。 全文共分為四部分: 第一部分簡單介紹《墨子間詁》的作者,闡釋《墨子間詁》的書名,對《墨子間詁》的研究現狀及本文的研究方法略作歸納梳理,並指出本文的研究方向。 第二部分揭示分析《墨子間詁》的訓詁體例。 第三部分分析歸納《墨子間詁》的訓詁方法。 第四部分略述《墨子間詁》在訓詁上的成就、影響及其局限性。 最后總結全文,並肯定《墨子間詁》在語言學上的地位。
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《墨子间诂》训诂研究
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作者:
席芬 来源:西北师范大学 录入时间:2016 文献类型 :学位论文 关键词: 《墨子间诂》 训诂内容 术语 特点
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描述:成《墨子间诂》一书。本文分绪论和三个章节来论述。第一章主要论述《墨子间诂》的训诂内容,包括以下三个方面:在训释词义方面,孙氏继承了传统训诂学家的方法,主要是以形说义、因声求义和据文正义三种方式;在考察