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首页>根据【检索词:《学衡》　　近代墨学研究　　西学墨源　　儒墨关系】搜索到相关结果6条

墨家关于逻辑学之判断的研究: 作者： 徐希燕 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨家　　“辞”的本质”　　“辞”的种类; 描述：墨子是伟大的哲学家、科学家、逻辑学家和军事工程师。《墨经》是“世界最古名学之书”。其在中国和世界逻辑史上都占据着极其重要的地位。墨家对于“辞”的本质、“辞”的种类等进行了详尽的阐述，这些均构成了墨家逻辑学之重要内容之一。墨家对于“辞”(判断)的研究对我们的逻辑思维是很富有启发性的。

叶公、鲁阳公、墨子关系论略: 作者： 谢照明潘民中 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 叶公　　鲁阳公　　墨子　　关系　　楚国政治; 描述：叶公沈诸梁、鲁阳公公孙宽、墨学创始人墨翟同是春秋战国之际楚国的杰出人才。他们三者以叶公为核心构成十分紧密的关系。叶公培养了鲁阳公并把他推上楚国政治舞台的第一线。墨子从叶公的政治遗产中吸取了极其丰富的思想营养 ;鲁阳公与墨子平等相处 ,墨子的思想观点给鲁阳公的政治实践以深刻的影响

墨子的“非攻”观研究: 作者： 徐一公 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　“非攻”　　“义”　　“兼爱”　　维护和平; 描述：详细地从“义”、“兼爱”、“非攻”的合理性等方面探讨墨子的“非攻”观 ,这对于维护世界和平、保卫祖国安全具有重大的现实意义。

墨子的教育观研究: 作者： 徐希燕 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　教育　　启示; 描述：墨子是春秋战国之际伟大的思想家、政治家、社会活动家、科学家、逻辑学家、军事家、教育家。本文从教育目的、教育内容、教育原则、教育方法、教育理论、教育建制等方面对墨子的教育思想详加探讨 ,这对于实现我国的科教兴国战略与发展教育事业都具有相当大的借鉴作用 ,文章最后还探讨了墨子教育观对当今教育的启示

墨子学说的现代解读——《墨学研究》述评: 作者： 陈伟 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　《墨学研究》　　述评; 描述：对徐希燕博士的《墨学研究》一书作了评价。

墨子科学技术教育思想研究: 作者： 赵发中郑淑萍 来源：平顶山师专学报 录入时间：2016 文献类型：期刊论文 关键词： 墨子　　科学技术　　教育　　思想; 描述：墨子的科学技术教育思想在中国古代教育史上独树一帜。他关于几何学的点、线、面、圆、体的论述比欧基米德要早近三百年 ,他提出的力学原理比牛顿力学三定律要早整整二千年 ,他是世界上第一个讲述光沿线传导原理的人 ,他倡导科学技术应成为造福于民的工具。

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